以樸門永續(xù)設(shè)計的知識體系為理論支持,運用設(shè)計思維的方法和工具,結(jié)合環(huán)境設(shè)計、景觀設(shè)計、產(chǎn)品和服務(wù)體系設(shè)計(PSSD)以及自然美學(xué)的經(jīng)驗,此次設(shè)計思維“造園”工作坊,將帶你一同親自完成并見證一個從“問題定義”到“原型建立”的可持續(xù)設(shè)計過程,并且還將通過原型設(shè)計快速調(diào)整和改進方案,最后運用到真實的造園實踐中去。PS-ONE × 自來塾,用斯坦福式設(shè)計思維,打造復(fù)合美學(xué)與科學(xué)的“美好花園”!
如果說,“刀工”是廚師進入廚房的前提條件,那么,Design Thinking就是靈感與創(chuàng)造力的控制閘門;Design Thinking不只是藝術(shù)留學(xué),在日常生活里,也常常被人們提起,它不只針對設(shè)計師群體,更是一種緣起于Stanford D.School的科學(xué)思維方法論!Stanford以D.School為媒介空間打造了一個覆蓋全校的“思維”中心,允許學(xué)校所有專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)生在這里用Design Thinking來探索各種與創(chuàng)意相關(guān)的可能,并將這一思維理論展示給了世界。

D.School官網(wǎng)截圖
就是這樣一個看似簡簡單單的、由2個小學(xué)3年級基礎(chǔ)英文詞匯組合而成的小詞條,在Wikipedia上顯示其研究歷史可以一直追溯到1960年,不止如此,該詞條僅參考文獻和補充閱讀書目就多達70條和19個!
現(xiàn)在,你就有這樣的一個機會,以具有美學(xué)洞見力的樸門永續(xù)設(shè)計,打開自然與美學(xué)的奇妙連接,用切實的感官,感受Design Thinking,更有3天2晚和600坪的場地任你“造園”!

設(shè)計思維培訓(xùn)
這是一次對自然的探秘,更是對景觀、環(huán)境與交互的嚴肅領(lǐng)悟,結(jié)合多種科學(xué)而嚴謹?shù)姆椒ㄕ?,以樸門永續(xù)設(shè)計、設(shè)計思維、原型設(shè)計為基礎(chǔ),創(chuàng)造更具自然美學(xué)價值的生活與花園,而本次工作坊的最終成果更能成為你藝術(shù)留學(xué)作品集中最有研究深度的項目!
3天2晚,充分接觸自然,與生態(tài)環(huán)境密切交流;以仙橋村百草園為實踐基地,在600平方米的迷你鄉(xiāng)土自然文化復(fù)育基地中深度參與造園實踐,創(chuàng)造創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的微縮生態(tài)園。這一次,打開感官,讓自然成為設(shè)計的引導(dǎo)。
以樸門永續(xù)設(shè)計的知識體系為理論支持,運用設(shè)計思維的方法和工具,結(jié)合環(huán)境設(shè)計、景觀設(shè)計、產(chǎn)品和服務(wù)體系設(shè)計(PSSD)以及自然美學(xué)的經(jīng)驗,此次設(shè)計思維“造園”工作坊,將帶你一同親自完成并見證一個從“問題定義”到“原型建立”的可持續(xù)設(shè)計過程,并且還將通過原型設(shè)計快速調(diào)整和改進方案,最后運用到真實的造園實踐中去。
樸門永續(xù)設(shè)計/Permaculture
樸門永續(xù)設(shè)計是在1970年代由澳洲生態(tài)學(xué)家與塔斯馬尼亞大學(xué)教授——比爾?墨里森(Bill Mollison)所創(chuàng)。樸門永續(xù)設(shè)計的目的在于通過設(shè)計開發(fā)可持續(xù)的生活系統(tǒng),強調(diào)認識并應(yīng)用自然語言與模式,提升設(shè)計的功能與效益。
樸門永續(xù)設(shè)計是一種方法論,雖然它的起源是一種農(nóng)業(yè)生態(tài)設(shè)計理論,但不斷在原有的概念上擴大,指導(dǎo)我們有效率的運用工具及技術(shù)來和其他系統(tǒng)結(jié)合。
樸門永續(xù)設(shè)計同時也是一種生活方式,不僅能幫我們設(shè)計出更具自然美學(xué)價值的花園和農(nóng)場,還能影響我們思考問題的出發(fā)點和角度,選擇適合自己的永續(xù)生活。

Permaculture Flower
Design Thinking/設(shè)計思維
其實和“設(shè)計師”這一職業(yè)并沒有直接關(guān)系,它是一種科學(xué)的思維方式,最早來源于斯坦福的D.School(設(shè)計學(xué)院)。
Design Thinking設(shè)計思維作為一種思維方式,它不是憑空而來的,而是從傳統(tǒng)的設(shè)計方法論里面演變出來的。一般最簡單的產(chǎn)品設(shè)計思路主要有四步:Need-finding(需求);Brainstorming(頭腦風(fēng)暴);Prototyping(產(chǎn)品模型);Testing(測試)。而Design Thinking強調(diào)設(shè)身處地地去體驗客戶需求,所以多了一步,并重新定義了傳統(tǒng)步驟,引導(dǎo)學(xué)生以用戶需求為中心,通過團隊合作,解決真實問題。

Design Thinking解析圖
原型設(shè)計
設(shè)計思維強調(diào)解決問題,prototyping(產(chǎn)品原型)是解決問題的過程中不可忽視的重要一環(huán)。原型制作的過程其實是反復(fù)推敲和改進的過程。它讓思考的過程可視化,也有助于使設(shè)計過程更具交互性和具體性。
工作坊全程由深耕十年的生態(tài)農(nóng)業(yè)與園藝達人指導(dǎo),分享包含水肥系統(tǒng)、雨水利用、螺旋花園、蚯蚓堆肥、昆蟲旅館等生態(tài)造園知識。更有PS-ONE景觀設(shè)計專業(yè)導(dǎo)師,全程隨行,以院校和專業(yè)角度指點你的想法與方案。
環(huán)境設(shè)計、景觀設(shè)計、產(chǎn)品和服務(wù)體系設(shè)計,更有以及自然美學(xué)為基本的專業(yè)理念??鐚W(xué)科意識貫穿始終,以先進的院校教學(xué)系統(tǒng),結(jié)合深度可落地式方案搭建,帶來透徹的學(xué)科與思維領(lǐng)悟。
海外藝術(shù)院校對于藝術(shù)留學(xué)作品集的審核,往往非常看重學(xué)生在Design Thinking、創(chuàng)意思維和邏輯能力等方面的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。而本次工作坊正是結(jié)合了樸門永續(xù)設(shè)計知識體系統(tǒng)、Design Thinking/設(shè)計思維,和不可或缺的原型設(shè)計,以嚴謹而科學(xué)的現(xiàn)代理論,和具有實踐意義的一探究竟,為你的留學(xué)作品集帶來一次富有科學(xué)理論和邏輯研究的項目提升。
我們是設(shè)計師里最會種菜的,我們是鄉(xiāng)野間最會玩的,我們是孩子王中最有創(chuàng)意的,我們是「自來塾」。一個由同濟大學(xué)年輕設(shè)計師組成的創(chuàng)新團隊,「設(shè)計思維」是我們的DNA。10年間,我們通過不斷探索及實踐,以“設(shè)計思維”為驅(qū)動力,運用「自然及設(shè)計」的能量,提供自然創(chuàng)新生活的解決方案。

雷炯
設(shè)計美學(xué)與自然農(nóng)業(yè)跨界達人。畢業(yè)于同濟大學(xué)環(huán)藝專業(yè)本科,設(shè)計藝術(shù)學(xué)碩士,意大利米蘭理工產(chǎn)品服務(wù)設(shè)計專業(yè)碩士。2010年加入DESIS(社會創(chuàng)新和可持續(xù)設(shè)計聯(lián)盟)中國旗艦項目“設(shè)計豐收”任創(chuàng)意總監(jiān),開始社會創(chuàng)新與可持續(xù)設(shè)計實踐。后專注于園藝與農(nóng)業(yè)可食地景研究,設(shè)計和建立多個結(jié)合食育教育的可食花園。2016年發(fā)起自來塾自然創(chuàng)意課堂項目,致力于運用設(shè)計思維與自然環(huán)境相結(jié)合的特色自然創(chuàng)新課程設(shè)計研究。

袁清華
智慧社區(qū)農(nóng)園專家。中國人民大學(xué)碩士,北京小毛驢市民農(nóng)園創(chuàng)始人之一,現(xiàn)任上海道儂生態(tài)農(nóng)業(yè)科技有限公司總經(jīng)理,多次策劃和主辦中國社會生態(tài)農(nóng)業(yè)(CSA)大會,長年參與國內(nèi)外生產(chǎn)實踐研究及各類培訓(xùn)交流活動,致力于農(nóng)業(yè)多樣性推廣工作。在從事生態(tài)農(nóng)業(yè)及自然教育活動工作十余年中,策劃和建立了多個上海城市社區(qū)農(nóng)園,將有機農(nóng)業(yè)技術(shù)和永續(xù)栽培理念與農(nóng)場活動體系相結(jié)合,策劃出一系列有趣又專業(yè)的自然體驗課程。

MONA牟
PS-ONE上海作品集導(dǎo)師,畢業(yè)于倫敦藝術(shù)大學(xué)書籍藝術(shù)專業(yè),主攻藝術(shù)家書籍,平面設(shè)計和裝置藝術(shù),參加過倫敦書展普利茅斯書展,上海藝術(shù)書展香港藝術(shù)書展等多次國內(nèi)外藝術(shù)書展。畢業(yè)后在大學(xué)任教,教授平面設(shè)計與藝術(shù)史課程,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。牟老師希望自己豐富的學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)歷,能夠幫助到更多對藝術(shù)感興趣的學(xué)生挖掘到自己的藝術(shù)創(chuàng)作潛能,找到最適合自己的藝術(shù)路線和風(fēng)格。

設(shè)計思維助教邱晨菲
浙江財經(jīng)大學(xué)環(huán)境設(shè)計,一個會捉蟲玩蟲的小清新女漢子。
一次社區(qū)花園的共建體驗;
一場設(shè)計思維的工作挑戰(zhàn);
一個鄉(xiāng)村政府認可的服務(wù)證書;
一段重識自我的鄉(xiāng)野旅程;
一個能長期保留的大地作品,并且可以作為留學(xué)申請項目放入藝術(shù)設(shè)計作品集;
Day 1:
10:00-11:00破冰/選房游戲:植物主題的破冰游戲,讓大家熟識彼此,組建團隊,選到想住的民宿房子;
11:30-12:30午餐
12:30-14:00午休
14:00-15:00主題分享:樸門-跟大自然學(xué)設(shè)計,分享樸門等可持續(xù)設(shè)計知識,為造園工作提供理論指導(dǎo)和經(jīng)驗分享;
15:00-15:30小組工作:找出問題點-我們?yōu)槭裁匆谢▓@?用設(shè)計思維的方法和步驟思考花園設(shè)計的出發(fā)點和需要解決的問題;
15:30-16:30拜訪果園:拜訪有機果園,跟老板娘討教有機種植小經(jīng)驗;

往期設(shè)計思維培訓(xùn)
16:30-18:00小組工作:到從概念產(chǎn)生刀花園農(nóng)園原型,分組工作,針對特定的主題設(shè)計小型花園并制作模型探討;
18:00-19:00農(nóng)場野餐
19:00-21:00大棚劇場:紀錄片分享/小組方案深化。
Day 2:
08:00-09:00早餐
09:00-12:00小組工作:花園建造之場地造型,平整或堆砌土地,鋪設(shè)道路,作出花園大致造型;
12:00-13:00午餐
13:00-14:00午休
14:00-18:00小組工作:花園建造之昆蟲旅館/堆肥箱/庭院小景

往期創(chuàng)意設(shè)計思維
18:00-19:00晚餐
19:00-20:00主題分享-交換禮物
Day 3:
08:00-09:00早餐
09:00-11:00小組工作:花園建造之植物配置與種植;
11:00-12:00美食工坊:花園土窯面包制作part1,了解大地窯的建造方式和工作原理,體驗自然美食的魅力;
12:00-13:00午餐
13:00-14:00美食工坊:花園土窯面包制作part2
14:00-15:00美學(xué)工坊:花園彩繪
15:00-16:00美拍時間:田園照相館
16:00返程
注:本次設(shè)計思維workshop因全程處在室外環(huán)境,可能會因天氣或非人為原因,導(dǎo)致行程與原定計劃稍有差,若行程取消或改期,望大家見諒。
活動開始時間:
9月22日-24日(中秋假期)
9月26日-28日(平日)
報名截止時間:2018年9月16日
地點:上海市崇明島自來塾生態(tài)農(nóng)場
人數(shù):30人
適報人群:意向?qū)I(yè)為環(huán)境設(shè)計/景觀設(shè)計/藝術(shù)設(shè)計的同學(xué)、園藝愛好者、自然美學(xué)愛好者、可持續(xù)生活愛好者。
費用:
中秋-1880元
平日-1280元
注:未成年人隨行家長在原有價格上有8折優(yōu)惠(含餐+住宿+課程,與學(xué)生共享物料),或6折優(yōu)惠(含餐+住宿,不含課程)。
這是一次對自然的探秘,更是對景觀、環(huán)境與交互的嚴肅領(lǐng)悟,結(jié)合多種科學(xué)而嚴謹?shù)姆椒ㄕ摚詷汩T永續(xù)設(shè)計、設(shè)計思維、原型設(shè)計為基礎(chǔ),創(chuàng)造更具自然美學(xué)價值的生活與花園,而本次工作坊的最終成果更能成為你留學(xué)作品集中最有研究深度的項目!
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