一直以來，在以商科、工程等專業(yè)為主的留學市場中，藝術留學一直保持著低調的態(tài)度。然而隨著國內藝術生逐漸開放的求學觀念，藝術留學近兩年也逐漸開始走俏。同時，由于高考改革的進行，過去藝術特長生“低分進大學”成為歷史，藝考難度的提高令許多家庭決定另尋出路，藝術留學再次成為關注的焦點。

　　成都品思國際藝術教育隸屬于北京世通美嘉教育咨詢有限公司，始創(chuàng)于美國紐約，是一家專注于”全球國際藝術教育、藝術留學申請規(guī)劃、藝術作品集培訓、TOP藝術院校申請“的藝術留學培訓機構，企業(yè)的核心團隊均來自于全球TOP5藝術院校的導師、院校教授以及SVA紐約視覺藝術學院等名校招生官。企業(yè)的文化理念是“幫助中國有藝術潛力，有夢想的孩子實現自己的人生價值?！背啥计匪紘H藝術教育多年來一直致力于打造最專業(yè)的國際藝術留學機構，引入西方先進的藝術教學體系課程及教學理念，幫助上千名孩子實現藝術夢想。

　　設計類專業(yè)占大頭

　　提到藝術留學，可能大部分人的第一印象是諸如法國、意大利等以藝術聞名的歐洲國家。但實際上，由于語言等因素影響，美國仍然是最受國內藝術生歡迎的目的地。近年來，藝術留學一直保持著穩(wěn)定的增長速度，據去年底發(fā)布的《2014美國門戶開放報告》顯示，2013-2014年度各國赴美求學的藝術生人數大約占總人數的6%，也有業(yè)內人士認為這一數字實際上會更多。

　　藝術類留學

　　藝術留學專業(yè)主要分為兩大類，一種是諸如樂器、繪畫、雕塑等專業(yè)的純藝術類；還有一種為設計類，包括工業(yè)設計、室內設計、建筑設計等等。相較而言，目前國內申請設計類的藝術留學專業(yè)人數多于純藝術類。

　　“設計類涵蓋的方面比較多，而純藝術對學生的專業(yè)水準要求會更高。”“并且東西方文化有差異，因此純藝術專業(yè)的申請競爭也會更為激烈。”

　　與其他專業(yè)不同的是，除卻為學業(yè)進行深造的學生，還有一類申請藝術留學的人員也值得注意，即已經在相關藝術領域取得一定成就，但仍然希望繼續(xù)拓寬視野的人，曾獲《夢想中國》冠軍的熊汝霖便是典型例證，并且這種類型的藝術留學申請者并不在少數?？傮w而言，目前藝術留學生仍然以研究生為主，但藝術留學本科生增速也正在逐漸上升。

　　藝術留學中創(chuàng)造力成錄取關鍵

　　2015年伊始，各大藝術類院校也陸續(xù)公布了各自2015年的招生簡章。令學生和家長揪心的是，各所院校都提高了對藝術生文化成績的要求，能夠?？嫉脑盒盗繙p少，多所高校甚至削減了招生人數。藝考不再“易”，2015年也被戲稱為“史上最嚴藝考年”。

　　與普通專業(yè)相比，藝術留學在語言上的要求會稍低；除卻專業(yè)消耗品，藝術留學的成本也與普通專業(yè)相差不大。因此在藝考壓力下，有不少家庭都將目光投向了留學。然而，藝術留學是否真能與過去的藝考一樣，成為藝術生的“捷徑”呢？

　　“國內藝考可能更多的關注學生的技法，比如光影掌握得多好，素描畫得有多像，但與國內不同的是，海外高校看重的不是學生的基本功而是學生的創(chuàng)意和觀念?！迸c普通專業(yè)的學生相比，藝術留學的學生可能在文化成績上不是非常好，但如果他的作品能體現出自己的想像力和創(chuàng)新力，就仍然有機會去國外優(yōu)秀的高校學習。

　　在此基礎上，海外高校將學生的作品集作為錄取學生時最重要的考察環(huán)節(jié)，甚至有時會占到50%的比重?！澳愕南敕?、你的創(chuàng)意、你的藝術理念、你作品想傳達的藝術價值，這些都是作品集所需要表現的。國外看重人整體的未來的藝術潛力和藝術素養(yǎng)，會更傾向于把藝術生作為一個完整的人的角度來看待?！?/p>

　　此外，學生與學校的匹配度也是院校會重點關注的方面，不同的學校擅長的領域也有所不同，因此學校在招生時會側重選擇與自己相適應的學生。

　　藝術留學中學業(yè)和學術需并重

　　既然藝術留學作品集是招生時最為重要的參考，那么藝術生就必須在這方面做到盡善盡美，然而這也并不意味著忽視文化成績。

　　文化成績雖然不是太過重要，但國外還是有一定要求的，就以美國比較優(yōu)秀的院校來說，學生均分最低也需要達到75。

　　學業(yè)和學術都優(yōu)秀，這才是海外高校最樂于看到的，尤其是英語能力，這對自我表達是極其重要的。”另外，建議學生多做一些實踐工作或者活動?！皩W生應該讓自己處于一個社交網絡中，這樣才能積累藝術資源，才能得到別人給出的更加豐富的評價。并且學生還應持續(xù)地關注藝術領域，包括前沿的資訊和作品，只有多欣賞他人的作品，學生才能找到自己在藝術領域中的獨特性。通過個性化的累積，才能向招生官表現自己的創(chuàng)造性。

　　為此，成都品思國際藝術教育機構結合歐美名?；A課程打造了適合中國學生的藝術設計課程和作品集輔導課程。整個學習過程中，學生不僅能夠獲得創(chuàng)意思維、藝術表現能力以及批判性思維的同步培養(yǎng)，還有頂級海外藝術院校導師、教授對其進行跨學科多對1的定制化指導——深度挖掘學生的潛力、激發(fā)學生的創(chuàng)造力，結合國外院校錄取要求做出skill與concept全面結合的作品集。

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