加州藝術(shù)學(xué)院（California Institute of the Arts，簡(jiǎn)稱：CalArts）是美國(guó)頂尖的藝術(shù)學(xué)院，也是美國(guó)第一所在視覺藝術(shù)和表演藝術(shù)專業(yè)提供學(xué)士、碩士學(xué)位的藝術(shù)學(xué)院，曾培養(yǎng)出無數(shù)杰出的藝術(shù)創(chuàng)作者。加州藝術(shù)學(xué)院在其六所世界著名的學(xué)校-藝術(shù)，批判研究，舞蹈，電影/視頻，音樂和戲劇中，為本科生和研究生提供各種獨(dú)特的課程。CalArts已獲得美國(guó)西部學(xué)院與大學(xué)協(xié)會(huì)高級(jí)學(xué)院和大學(xué)委員會(huì)（WSCUC）的認(rèn)可，CalArts是美國(guó)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校協(xié)會(huì)（NASAD）和國(guó)家舞蹈學(xué)校協(xié)會(huì)（NASD）的認(rèn)可機(jī)構(gòu)成員。其專業(yè)藝術(shù)家、表演藝術(shù)工作者、電影制片、動(dòng)畫制作等創(chuàng)意人才分布在世界各地。

1961年華特·迪士尼和羅伊·迪士尼兄弟將洛杉磯音樂學(xué)院Los Angeles Conservatory of Music（1883）和邱納德藝術(shù)學(xué)院Chouinard Art Institute（1921）合并組建為加州藝術(shù)學(xué)院California Institute of the Arts。2006年加州藝術(shù)學(xué)院成為第一所被現(xiàn)代藝術(shù)博物館The Museum of Modern Art載入史冊(cè)的電影學(xué)校。

加州藝術(shù)學(xué)院成立不久，華特·迪士尼就在其著名影片《歡樂滿人間》（1964）的首映式中，將學(xué)校以籌資人的角色重磅推介給世人，得天獨(dú)厚的條件使加州藝術(shù)學(xué)院從成立之初就成為影視藝術(shù)行業(yè)的弄潮兒，為美國(guó)各大影視公司特別是迪士尼公司輸送了大批藝術(shù)（特別是動(dòng)畫方面）人才。加州藝術(shù)學(xué)院有藝術(shù)Art、藝術(shù)評(píng)論Critical Studies、舞蹈Dance、影視制作Film/Video、音樂Music 和戲劇Theater等系。

美國(guó)加州藝術(shù)學(xué)院CalArts世界排名：

加州藝術(shù)學(xué)院在2019QS世界大學(xué)專業(yè)排名（藝術(shù)&設(shè)計(jì)）中，名列世界第21，美國(guó)第9。在貝維克斯國(guó)際共同社權(quán)威發(fā)布的BAI世界美院排名中，加州藝術(shù)學(xué)院名列世界第三，設(shè)置于電影影視學(xué)院下的動(dòng)畫專業(yè)名列全美第一。

2017 US News美國(guó)大學(xué)排名研究生新媒體藝術(shù)——第4名；研究生平面設(shè)計(jì)排名第5名。

2017 US News美國(guó)大學(xué)排名研究生繪畫——第8名；研究生攝影排名第8名。

2017 QS世界大學(xué)排名本科大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)——第9名

2017 QS世界大學(xué)排名本科藝術(shù)與設(shè)計(jì)排名第9名

CalArts加州藝術(shù)學(xué)院優(yōu)勢(shì)專業(yè)排名：

CalArts插畫設(shè)計(jì)專業(yè)在美國(guó)本科排名第四

CalArts純藝術(shù)、雕塑專業(yè)在美國(guó)本科排名第五，碩士排名第四；攝影專業(yè)在美國(guó)本科和研究生都排名第四

CalArts視覺傳達(dá)在美國(guó)本科排名第九，研究生排名第六

CalArts加州藝術(shù)學(xué)院電影專業(yè)在美國(guó)本科和研究生都排名第九

CalArts動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)在美國(guó)本科和碩士都排名第一；數(shù)字媒體專業(yè)在美國(guó)研究生排名第二

CalArts服裝設(shè)計(jì)、紡織面料專業(yè)在美國(guó)本科排名第五

CalArts本科與研究生學(xué)費(fèi)生活費(fèi)清單：

留學(xué)學(xué)費(fèi)：$45,030/每學(xué)年；食宿費(fèi)用：$11,715/每學(xué)年；醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)用：$1,995/每學(xué)年；學(xué)生生活費(fèi)：$100/每學(xué)年；能源費(fèi)用：$100/每學(xué)年；技術(shù)服務(wù)費(fèi)：$400/每學(xué)年；實(shí)驗(yàn)室費(fèi)用：certain courses need

獎(jiǎng)學(xué)金：加州藝術(shù)學(xué)校向國(guó)際學(xué)生提供的獎(jiǎng)學(xué)金非常有限且競(jìng)爭(zhēng)激烈，國(guó)際學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得CalArts scholarship獎(jiǎng)學(xué)金，為Merit-based獎(jiǎng)學(xué)金，自動(dòng)隨Offer發(fā)放，無需單獨(dú)申請(qǐng)。此外國(guó)際學(xué)生還可以申請(qǐng)一些外部機(jī)構(gòu)提供的獎(jiǎng)學(xué)金。

食：食堂也肯定跟加州大學(xué)洛杉磯分校ucla那樣的沒法比，菜式比較少，也不太好吃，一般來說早餐比較好吃（供應(yīng)到12點(diǎn)）。

住宿舍：有學(xué)姐建議單人床被套最好自己從國(guó)內(nèi)帶。學(xué)校宿舍有兩人間三人間，好處就是安全放心方便！

cca和calarts：

calarts地址是洛杉磯，而CCA加州藝術(shù)學(xué)院地址位于舊金山，都是美國(guó)西海岸著名的大城市。兩所院校的偏重也不一樣，calarts偏重于影視方面，動(dòng)畫等。而CCA則是藝術(shù)設(shè)計(jì)方面。

CCA加州藝術(shù)學(xué)院是全美頂尖的藝術(shù)設(shè)計(jì)院校，分為兩個(gè)校區(qū)，一個(gè)在舊金山的灣區(qū)，另一個(gè)在舊金山旁邊的奧克蘭（并不是新西蘭）。成立于1907年，歷史悠久。CCA在U.S.News全美設(shè)計(jì)類院校排名中可排第四。

美國(guó)動(dòng)畫設(shè)計(jì)院校推薦：南加州大學(xué)，紐約視覺藝術(shù)學(xué)院。

美國(guó)加州藝術(shù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置：

本科生專業(yè)：

純藝術(shù)、平面設(shè)計(jì)、攝影和媒體、電影和視頻、實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫、角色動(dòng)畫、表演、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、燈光設(shè)計(jì)；

研究生專業(yè)：

表演、美學(xué)和政治、編舞、純藝術(shù)、平面設(shè)計(jì)、藝術(shù)和科技、電影和視頻、實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、燈光設(shè)計(jì)、導(dǎo)演；

美國(guó)加州藝術(shù)學(xué)院官網(wǎng)

純藝術(shù)

在持續(xù)探索文化發(fā)展的同時(shí)，純藝術(shù)專業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑當(dāng)代藝術(shù)的傳統(tǒng)觀念，它挑戰(zhàn)每個(gè)藝術(shù)家，使其發(fā)展關(guān)鍵的自我意識(shí)，并更好地理解問題，向當(dāng)今社會(huì)傳播。項(xiàng)目既包括工作室理論和實(shí)踐，還提供在廣泛的媒介指導(dǎo)，包括繪畫、素描、版畫、攝影、數(shù)碼影像、雕塑、設(shè)備、錄像、電影、文字和表演，該項(xiàng)目不要求學(xué)生集中在特定方向，而是依賴于結(jié)構(gòu)靈活，提供個(gè)性化教學(xué)和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)思路銜接，發(fā)展工作方式，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立的工作。

平面設(shè)計(jì)

平面設(shè)計(jì)在今天的文化中扮演一個(gè)重要和多樣的角色，平面設(shè)計(jì)的項(xiàng)目為學(xué)生提供了廣泛的適用范圍：從出版設(shè)計(jì)到網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，從片名和廣播設(shè)計(jì)到展覽展示設(shè)計(jì)，從類型設(shè)計(jì)到職業(yè)設(shè)計(jì)教育。該項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)實(shí)際和概念兩方面，使每個(gè)設(shè)計(jì)師的視覺語(yǔ)言與想象、理論和技術(shù)緊密結(jié)合。設(shè)計(jì)專業(yè)的班級(jí)規(guī)模小，著重密切的關(guān)系和批判思想，培養(yǎng)的辯論和討論的能力，同時(shí)包含實(shí)踐知識(shí)。學(xué)生可以在公共工作室（按年級(jí)分組）工作，24小時(shí)開放，并可以使用學(xué)校的設(shè)施和實(shí)驗(yàn)室。本科生和研究生每年都會(huì)有一個(gè)核心課程，其中包括一些必修和選修課程，這樣使課程結(jié)構(gòu)更有靈活性。設(shè)計(jì)專業(yè)是杰出的教師、訪問教授和客座講座教授。無論是MFA還是BFA項(xiàng)目，學(xué)生不僅是簡(jiǎn)單的字符任務(wù)，而是為他們畢業(yè)做準(zhǔn)備，建立獨(dú)立的方法、引人注目的作品集，表達(dá)強(qiáng)烈的思想。

攝影和媒體

攝影及媒體專業(yè)致力于培養(yǎng)獨(dú)立的藝術(shù)家，從基礎(chǔ)工作開始，課程設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念藝，挑戰(zhàn)當(dāng)代文化中的觀點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生辯論和實(shí)踐，因?yàn)槿f物都處于發(fā)展過程中，特別是攝影與其他藝術(shù)保持著穩(wěn)定的關(guān)系，產(chǎn)生許多新的實(shí)踐，還是認(rèn)為它的變化性。教師都有廣泛的實(shí)踐，一些是純粹的攝影，有的是完全數(shù)字化和其寫作和出版作品，繪畫、視頻、電影制作、網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)、數(shù)字媒體和安裝等。

電影和視頻

電影和視頻的專業(yè)是為了用電影和視頻媒體表達(dá)自己的學(xué)生準(zhǔn)備的，視頻和電影對(duì)他們來說是表達(dá)，而不是簡(jiǎn)單的生產(chǎn)模式。在研討會(huì)模式下，每個(gè)學(xué)生都可以像受人尊敬的藝術(shù)家醫(yī)院，發(fā)展和完善他自己，該項(xiàng)目的師資力量獨(dú)立而集中，支持廣泛的工作：從個(gè)人散文集和政治紀(jì)錄片到敘事實(shí)踐，從抒情和抽象電影到新媒體。學(xué)生能夠獲得全方位的技術(shù)和實(shí)用技能，學(xué)習(xí)媒體批判性的思考，并努力練就精確的語(yǔ)言和審美觀念。

實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫

美術(shù)原則和實(shí)踐是實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫專業(yè)的重要方面，這些學(xué)習(xí)課程是專門為有興趣表達(dá)自己，并將動(dòng)畫作為歷久彌新的藝術(shù)形式的獨(dú)立藝術(shù)家準(zhǔn)備的；項(xiàng)目為學(xué)生提供了框架，幫助他們探索、發(fā)展和完善知識(shí)要求，在創(chuàng)作過程中注重美學(xué)理念和專業(yè)實(shí)踐，CalArts動(dòng)畫課程的基礎(chǔ)是動(dòng)畫技術(shù)和概念的理解。關(guān)于2D繪制、直接動(dòng)畫、靜止動(dòng)畫電影以及和2D和3D電腦動(dòng)畫混合的課程，將實(shí)用知識(shí)與創(chuàng)造性融合，而動(dòng)畫歷史課程提供了詳細(xì)的介紹，并且強(qiáng)調(diào)各種動(dòng)畫實(shí)驗(yàn)的歷史；完成基礎(chǔ)研究后，學(xué)生會(huì)與他們的導(dǎo)師和其他學(xué)生緊密合作，進(jìn)行實(shí)踐并擴(kuò)展自己獨(dú)特藝術(shù)觀點(diǎn)，通過高級(jí)課程，導(dǎo)師會(huì)給學(xué)生提供更加個(gè)性化的學(xué)習(xí)課程，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特興趣，幫助他們定制課程；實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫項(xiàng)目享有長(zhǎng)期和卓越的國(guó)際聲譽(yù)，該專業(yè)的教師、學(xué)生和校友接連在美國(guó)、歐洲和亞洲的電影節(jié)上摘得獎(jiǎng)項(xiàng)，并在動(dòng)畫藝術(shù)的發(fā)展之路上飽受贊譽(yù)。

角色動(dòng)畫

加州藝術(shù)學(xué)院角色動(dòng)畫項(xiàng)目是專為那些尋求了解角色表演藝術(shù)和通過動(dòng)畫講故事的學(xué)生設(shè)計(jì)，項(xiàng)目提供了全面的藝術(shù)和技術(shù)培訓(xùn)，幫助每一位學(xué)生成為不折不扣的動(dòng)畫藝術(shù)家。該專業(yè)既具備傳統(tǒng)動(dòng)畫環(huán)境又有計(jì)算機(jī)生成（CG）的動(dòng)畫環(huán)境，為了更好地指導(dǎo)學(xué)生，項(xiàng)目安排經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人士作為老師，他們都是傳統(tǒng)、CG和獨(dú)立動(dòng)畫領(lǐng)域的前沿專家；該專業(yè)為期四年，學(xué)生在第一學(xué)年主要專注于日常素描、色彩、設(shè)計(jì)、故事描述和角色動(dòng)畫，既有傳統(tǒng)手段也有通過計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)；第二學(xué)年將學(xué)生的這些成果帶入更高的層次，比如添加音效和音樂元素；在第三學(xué)年，學(xué)生通常會(huì)參與高級(jí)課程，其中包括故事形式的傳統(tǒng)動(dòng)畫，CG電腦動(dòng)畫，專門的繪畫、插圖、小說和先進(jìn)的視覺設(shè)計(jì)等。在最后一年，學(xué)生能夠達(dá)到核心和最高水平，根據(jù)自己感興趣的領(lǐng)域，定制課程；除了課程要求，項(xiàng)目還讓學(xué)生參加客座藝術(shù)家的講座、表演和放映，其中包括著名的動(dòng)畫制作人、制片人、演員和喜劇演員。

表演

加州藝術(shù)學(xué)院的表演專業(yè)，著眼于未來，專為年輕藝術(shù)家設(shè)計(jì)，對(duì)他們進(jìn)行集中培養(yǎng)。這項(xiàng)計(jì)劃是為了引導(dǎo)學(xué)生成為全面的戲劇藝術(shù)家，擁有描繪自己創(chuàng)意的技能和專業(yè)的路徑。因此，該項(xiàng)目尋求有才華、有想象力和有激情的演員。為期四年的本科課程注重對(duì)聲音、演講、動(dòng)作和戲劇創(chuàng)作的培養(yǎng)。一年級(jí)學(xué)生專注于增長(zhǎng)技術(shù)、想象力和藝術(shù)性。第一年后，將表演逐步結(jié)合起來，創(chuàng)造更多的合作者和更好的團(tuán)體意識(shí)。

舞臺(tái)設(shè)計(jì)

該專業(yè)關(guān)注專業(yè)舞臺(tái)設(shè)計(jì)師所需的技能和知識(shí)，要求全面理解設(shè)計(jì)師創(chuàng)作中涉及的多方面，而不止是可視化的背景。舞臺(tái)設(shè)計(jì)師Christopher Barreca的教學(xué)設(shè)想來源于其在國(guó)際、地方和百老匯舞臺(tái)上的積極實(shí)踐；作為一個(gè)合作的過程，課程探討了現(xiàn)成表演的各個(gè)方面，比如視覺藝術(shù)的塑造、審美復(fù)雜性、批判性思維和技巧。由于舞臺(tái)設(shè)計(jì)師大多在劇院工作，該專業(yè)與其他視覺藝術(shù)項(xiàng)目密切聯(lián)系，以及舞蹈、表演藝術(shù)、電影和視頻等。

服裝設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)師Ellen McCartney是學(xué)校電影專業(yè)的主席，他領(lǐng)導(dǎo)的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)使學(xué)生能發(fā)展獨(dú)特的審美觀，并獲得專業(yè)工作所必備的技能。校方鼓勵(lì)學(xué)生打破傳統(tǒng)的服裝設(shè)計(jì)觀念，而要在服裝方面擴(kuò)展其他形式，該項(xiàng)目側(cè)重于將當(dāng)代藝術(shù)哲學(xué)應(yīng)用于設(shè)計(jì)介質(zhì)，需要全球性的方式去探索服裝和裝飾的模式，包括新媒體和藝術(shù)作品的關(guān)系?；A(chǔ)科目涵蓋服裝歷史、文本分析，建筑、新技術(shù)和管理和圖形能力。課程強(qiáng)調(diào)批判性思維和設(shè)計(jì)師在協(xié)作進(jìn)程中的貢獻(xiàn)。除了戲劇外，學(xué)生可以和其他同學(xué)合作，如電影、視頻作品、舞蹈表演和設(shè)備等。

燈光設(shè)計(jì)

該致力于藝術(shù)性和新技術(shù)，在劇院的燈光設(shè)計(jì)方面提供專業(yè)的培訓(xùn)，也使學(xué)生拓展經(jīng)歷，參加電影、視頻、舞蹈和藝術(shù)等課程。該課程包括文本分析、圖形技能和系統(tǒng)和設(shè)備的使用，包括計(jì)算機(jī)技術(shù)。大量的工作能幫助學(xué)生完善技能，建立自己的作品集。

表演

加州藝術(shù)學(xué)院的表演專業(yè)，著眼于未來，專為年輕藝術(shù)家設(shè)計(jì)，對(duì)他們進(jìn)行集中培養(yǎng)，這項(xiàng)計(jì)劃是為了引導(dǎo)學(xué)生成為全面的戲劇藝術(shù)家，擁有描繪自己創(chuàng)意的技能和專業(yè)的路徑。因此，該項(xiàng)目尋求有才華、有想象力和有激情的演員，為期三年的MFA表演課程是為富有冒險(xiǎn)精神和想象力，充滿活力的學(xué)生設(shè)計(jì)的。錄取的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，課程著重于演員的藝術(shù)和技術(shù)，并且質(zhì)疑普遍觀點(diǎn)，探索新可能。第一學(xué)年，學(xué)生主要參加語(yǔ)音，演講和動(dòng)作課程，并完善表演技巧和個(gè)人審美觀；第二年，強(qiáng)調(diào)對(duì)經(jīng)典文本、莎士比亞風(fēng)格和其他類型的學(xué)習(xí)；最后一年，附加的課程包括研討會(huì)、當(dāng)代戲劇和其他議題等。

美學(xué)和政治

加州藝術(shù)學(xué)院為學(xué)生提供了充滿活力和豐富的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展關(guān)鍵框架，討論廣泛的主題，如“阿拉伯之春”現(xiàn)象、生物藝術(shù)、新自由主義、第三世界電影、人權(quán)等等。學(xué)生可以通過書面作品表現(xiàn)自己的想法，我們鼓勵(lì)他們把重心放在選擇選修課程上，本專業(yè)提供了關(guān)于美學(xué)理論、政治思想、批評(píng)性話語(yǔ)和理論寫作的核心課程。此外，學(xué)生們能夠?qū)ｉT集中在三個(gè)領(lǐng)域：批判理論、全球研究、媒體和城市研究。校方重視個(gè)人的發(fā)展，鼓勵(lì)一對(duì)一的師生交流，并舉辦學(xué)生論壇和豐富多樣的國(guó)際演講，選定的申請(qǐng)學(xué)生可以獲得春季學(xué)期研究助教的職位，所有MA學(xué)生可以通過為期一年的高強(qiáng)度培訓(xùn)顯著提高他們的閱讀和寫作能力、口頭陳述技能以及創(chuàng)造性和批判能力。該項(xiàng)目的廣度讓學(xué)生能實(shí)現(xiàn)他們的理想，更好的為其職業(yè)生涯做準(zhǔn)備，并為今后的學(xué)習(xí)敞開大門。該方案可以幫助學(xué)生準(zhǔn)備了一系列的專業(yè)課程，包括藝術(shù)批評(píng)、藝術(shù)創(chuàng)作、政治和博士研究等。

編舞

舞蹈藝術(shù)碩士課程是一個(gè)兩年制學(xué)習(xí)課程，旨在培養(yǎng)追求職業(yè)生涯的編舞家和教育家，學(xué)生必須完成所有課程要求才能獲得MFA學(xué)位，并在第二年展示他自己的主題音樂會(huì)。有興趣的合格研究生可以申請(qǐng)綜合媒體（IM）的學(xué)習(xí)課程，這是一門與數(shù)字媒體相關(guān)的跨學(xué)科課程，MFA課程讓所有研究生都能完善自己的個(gè)人審美觀。課程包括專業(yè)舞蹈課程，專業(yè)舞蹈編排組織概念，實(shí)用音樂會(huì)目標(biāo)等，該課程還根據(jù)技術(shù)組成、舞蹈理論、服裝設(shè)計(jì)、舞蹈制作、舞蹈攝影和數(shù)字媒體和編輯歸類。

純藝術(shù)

在持續(xù)探索文化發(fā)展的同時(shí)，純藝術(shù)專業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑當(dāng)代藝術(shù)的傳統(tǒng)觀念，它挑戰(zhàn)每個(gè)藝術(shù)家，使其發(fā)展關(guān)鍵的自我意識(shí)，并更好地理解問題，向當(dāng)今社會(huì)傳播。項(xiàng)目既包括工作室理論和實(shí)踐，還提供在廣泛的媒介指導(dǎo)，包括繪畫、素描、版畫、攝影、數(shù)碼影像、雕塑、設(shè)備、錄像、電影、文字和表演。該項(xiàng)目不要求學(xué)生集中在特定方向，而是依賴于結(jié)構(gòu)靈活，提供個(gè)性化教學(xué)和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)思路銜接，發(fā)展工作方式，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立的工作。

平面設(shè)計(jì)

平面設(shè)計(jì)在今天的文化中扮演一個(gè)重要和多樣的角色，平面設(shè)計(jì)的項(xiàng)目為學(xué)生提供了廣泛的適用范圍：從出版設(shè)計(jì)到網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，從片名和廣播設(shè)計(jì)到展覽展示設(shè)計(jì)，從類型設(shè)計(jì)到職業(yè)設(shè)計(jì)教育。該項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)實(shí)際和概念兩方面，使每個(gè)設(shè)計(jì)師的視覺語(yǔ)言與想象、理論和技術(shù)緊密結(jié)合，設(shè)計(jì)專業(yè)的班級(jí)規(guī)模小，著重密切的關(guān)系和批判思想，培養(yǎng)的辯論和討論的能力，同時(shí)包含實(shí)踐知識(shí)。學(xué)生可以在公共工作室（按年級(jí)分組）工作，24小時(shí)開放，并可以使用學(xué)校的設(shè)施和實(shí)驗(yàn)室。本科生和研究生每年都會(huì)有一個(gè)核心課程，其中包括一些必修和選修課程，這樣使課程結(jié)構(gòu)更有靈活性，設(shè)計(jì)專業(yè)是杰出的教師、訪問教授和客座講座教授。無論是MFA還是BFA項(xiàng)目，學(xué)生不僅是簡(jiǎn)單的字符任務(wù)，而是為他們畢業(yè)做準(zhǔn)備，建立獨(dú)立的方法、引人注目的作品集，表達(dá)強(qiáng)烈的思想。

藝術(shù)和科技

為期兩年的藝術(shù)與科技碩士項(xiàng)目旨在鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新戰(zhàn)略、技術(shù)能力和批判性思維能力。在這里，學(xué)生將追求跨越傳統(tǒng)媒體的工作，讓新的藝術(shù)形式和替代以及交互式設(shè)計(jì)和表現(xiàn)結(jié)合，學(xué)生會(huì)面臨的挑戰(zhàn)是探索新的技術(shù)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，將當(dāng)代文化與技術(shù)與社會(huì)和政治方面的相結(jié)合。這個(gè)項(xiàng)目將讓學(xué)生探索更多可能性，以及全球藝術(shù)和技術(shù)的匯聚點(diǎn)。學(xué)生將在語(yǔ)言和當(dāng)代藝術(shù)實(shí)踐、新媒體和藝術(shù)、社會(huì)和政治以及個(gè)人觀念等方面接受良好的培訓(xùn)。學(xué)院會(huì)從創(chuàng)新和變革角度調(diào)查技術(shù)和藝術(shù)手法，同時(shí)允許多學(xué)科和多元的創(chuàng)作過程。課程圍繞著工作室為基礎(chǔ)的實(shí)踐和師生對(duì)話，提供了技術(shù)指導(dǎo)，創(chuàng)造性地使用技術(shù)，包括計(jì)算機(jī)編程、Web系統(tǒng)、數(shù)碼影像制作、數(shù)碼音響設(shè)計(jì)、數(shù)字視頻、互動(dòng)多媒體等。這種廣泛的技術(shù)指導(dǎo)增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)觀念的挑戰(zhàn)。課程還包括團(tuán)體批判和關(guān)鍵技術(shù)研討會(huì)，重視獨(dú)立的研究和個(gè)別指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生定期與導(dǎo)師見面，和導(dǎo)師討論學(xué)習(xí)期間的反饋意見和評(píng)價(jià)，除了討論學(xué)生的工作和研討會(huì)，還討論藝術(shù)與科技等廣闊領(lǐng)域內(nèi)的當(dāng)前問題。

電影和視頻

電影和視頻的專業(yè)是為了用電影和視頻媒體表達(dá)自己的學(xué)生準(zhǔn)備的，視頻和電影對(duì)他們來說是表達(dá)，而不是簡(jiǎn)單的生產(chǎn)模式。在研討會(huì)模式下，每個(gè)學(xué)生都可以像受人尊敬的藝術(shù)家一樣，發(fā)展和完善他自己。該項(xiàng)目的師資力量獨(dú)立而集中，支持廣泛的工作：從個(gè)人散文集和政治紀(jì)錄片到敘事實(shí)踐，從抒情和抽象電影到新媒體。學(xué)生能夠獲得全方位的技術(shù)和實(shí)用技能，學(xué)習(xí)媒體批判性的思考，并努力練就精確的語(yǔ)言和審美觀念。

實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫

美術(shù)原則和實(shí)踐是實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫專業(yè)的重要方面，這些學(xué)習(xí)課程是專門為有興趣表達(dá)自己，并將動(dòng)畫作為歷久彌新的藝術(shù)形式的獨(dú)立藝術(shù)家準(zhǔn)備的，加州藝術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫項(xiàng)目為學(xué)生提供了框架，幫助他們探索、發(fā)展和完善知識(shí)要求，在創(chuàng)作過程中注重美學(xué)理念和專業(yè)實(shí)踐。課程的基礎(chǔ)是動(dòng)畫技術(shù)和概念的理解。

關(guān)于2D繪制、直接動(dòng)畫、靜止動(dòng)畫電影以及和2D和3D電腦動(dòng)畫混合的課程，將實(shí)用知識(shí)與創(chuàng)造性融合，而動(dòng)畫歷史課程提供了詳細(xì)的介紹，并且強(qiáng)調(diào)各種動(dòng)畫實(shí)驗(yàn)的歷史。完成基礎(chǔ)研究后，學(xué)生會(huì)與他們的導(dǎo)師和其他學(xué)生緊密合作，進(jìn)行實(shí)踐并擴(kuò)展自己獨(dú)特藝術(shù)觀點(diǎn)。通過高級(jí)課程，導(dǎo)師會(huì)給學(xué)生提供更加個(gè)性化的學(xué)習(xí)課程，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特興趣，幫助他們定制課程。實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫項(xiàng)目享有長(zhǎng)期和卓越的國(guó)際聲譽(yù)，該專業(yè)的教師、學(xué)生和校友接連在美國(guó)、歐洲和亞洲的電影節(jié)上摘得獎(jiǎng)項(xiàng)，并在動(dòng)畫藝術(shù)的發(fā)展之路上飽受贊譽(yù)。

舞臺(tái)設(shè)計(jì)

該專業(yè)關(guān)注專業(yè)舞臺(tái)設(shè)計(jì)師所需的技能和知識(shí)，要求全面理解設(shè)計(jì)師創(chuàng)作中涉及的多方面，而不止是可視化的背景，舞臺(tái)設(shè)計(jì)師Christopher Barreca的教學(xué)設(shè)想來源于其在國(guó)際、地方和百老匯舞臺(tái)上的積極實(shí)踐；作為一個(gè)合作的過程，課程探討了現(xiàn)成表演的各個(gè)方面，比如視覺藝術(shù)的塑造、審美復(fù)雜性、批判性思維和技巧。由于舞臺(tái)設(shè)計(jì)師大多在劇院工作，該專業(yè)與其他視覺藝術(shù)項(xiàng)目密切聯(lián)系，以及舞蹈、表演藝術(shù)、電影和視頻等。

服裝設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)師Ellen McCartney是學(xué)校電影專業(yè)的主席，他領(lǐng)導(dǎo)的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)使學(xué)生能發(fā)展獨(dú)特的審美觀，并獲得專業(yè)工作所必備的技能，校方鼓勵(lì)學(xué)生打破傳統(tǒng)的服裝設(shè)計(jì)觀念，而要在服裝方面擴(kuò)展其他形式。該項(xiàng)目側(cè)重于將當(dāng)代藝術(shù)哲學(xué)應(yīng)用于設(shè)計(jì)介質(zhì)，需要全球性的方式去探索服裝和裝飾的模式，包括新媒體和藝術(shù)作品的關(guān)系，基礎(chǔ)科目涵蓋服裝歷史、文本分析、建筑、新技術(shù)和管理和圖形能力。課程強(qiáng)調(diào)批判性思維和設(shè)計(jì)師在協(xié)作進(jìn)程中的貢獻(xiàn)，除了戲劇外，學(xué)生可以和其他同學(xué)合作，如電影、視頻作品、舞蹈表演和設(shè)備等。

燈光設(shè)計(jì)

該致力于藝術(shù)性和新技術(shù)，在劇院的燈光設(shè)計(jì)方面提供專業(yè)的培訓(xùn)，也使學(xué)生拓展經(jīng)歷，參加電影、視頻、舞蹈和藝術(shù)等課程。該課程包括文本分析、圖形技能和系統(tǒng)和設(shè)備的使用，包括計(jì)算機(jī)技術(shù)，大量的工作能幫助學(xué)生完善技能，建立自己的作品集。

導(dǎo)演

為期三年的藝術(shù)碩士課程致力于藝術(shù)實(shí)踐，幫助有才華的學(xué)生制定自己的個(gè)人目標(biāo)。在國(guó)際著名導(dǎo)演Travis Preston的領(lǐng)導(dǎo)下，導(dǎo)演項(xiàng)目是為了選出并培養(yǎng)導(dǎo)演，為今后的美國(guó)電影業(yè)帶來開創(chuàng)性的影響，為此，校方促進(jìn)個(gè)人在藝術(shù)實(shí)驗(yàn)中的發(fā)展。該項(xiàng)目是為了滿足每個(gè)學(xué)生的需求和藝術(shù)利益，他們?cè)谖磥頃?huì)創(chuàng)造創(chuàng)新的、尖端的電影事業(yè)。該項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生可以在課堂、實(shí)驗(yàn)室和工作室進(jìn)行導(dǎo)演工作。同時(shí)，學(xué)生可以廣泛地參與表演課程，選擇加州藝術(shù)學(xué)院的其他課程。許多MFA學(xué)生與加州藝術(shù)學(xué)院的其他學(xué)生共同從事跨學(xué)科的合作，其他人還有許多實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

本科生

截止日期

早申：12月1日；常規(guī)：1月5日

申請(qǐng)要求

語(yǔ)言要求：雅思 6.5；托福 80；SAT（非必須）

需要在網(wǎng)上提交成績(jī)單、SAT成績(jī)、語(yǔ)言成績(jī)、作品集、個(gè)人簡(jiǎn)歷、藝術(shù)家陳述和兩封推薦信。

研究生

截止日期

1月5日

申請(qǐng)要求

語(yǔ)言要求：雅思 7.0；托福 100

需要在網(wǎng)上提交成績(jī)單、語(yǔ)言成績(jī)、作品集、藝術(shù)家陳述和三封推薦信。需要至少有一封推薦信來自于理解申請(qǐng)者藝術(shù)作品的人。

入學(xué)在線申請(qǐng)

本科生

藝術(shù)，攝影和媒體

需要通過Slideroom提交作品集，內(nèi)容需包括約20張有代表性的近期作品，每張圖片單獨(dú)放，不要制作成PDF或提交網(wǎng)站連接，在Slideroom相應(yīng)的空格里填寫作品簡(jiǎn)介和標(biāo)題，不要在其他地方填寫這些信息，請(qǐng)勿包含課堂作業(yè)。陳述沒有字?jǐn)?shù)限制，建議寫到500到1000個(gè)單詞之間。需要著重回答以下問題：

1) 你的藝術(shù)興趣/目標(biāo)是什么?

2) 你關(guān)心什么藝術(shù)創(chuàng)作的問題?

3) 你想要申請(qǐng)什么專業(yè)?

平面設(shè)計(jì)

陳述：著重寫自己對(duì)平面設(shè)計(jì)的興趣和知識(shí)。

作品集：至少20張圖片。包含平面設(shè)計(jì)、排版、插畫、動(dòng)作圖像、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、攝影和概念繪畫。也可以包含繪畫、素描和拼貼畫。還可以包含課堂作業(yè)、自主項(xiàng)目及專業(yè)作品。請(qǐng)?zhí)峤荒荏w現(xiàn)自己軟件技能和傳統(tǒng)技能的作品。

藝術(shù)和科技

需要通過Slideroom提交作品集，內(nèi)容需包括約20張有代表性的近期作品，每張圖片單獨(dú)放，不要制作成PDF或提交網(wǎng)站連接，在Slideroom相應(yīng)的空格里填寫作品簡(jiǎn)介和標(biāo)題，不要在其他地方填寫這些信息，請(qǐng)勿包含課堂作業(yè)。

電影和視頻

電影專業(yè)作品集：以視頻為主，總時(shí)長(zhǎng)10分鐘為宜，如果長(zhǎng)度超過10分鐘，可以剪輯成短視頻并附上鏈接，也可以附上其他領(lǐng)域的作品，如繪畫攝影等，每個(gè)作品要有標(biāo)題、時(shí)長(zhǎng)、媒介、個(gè)人角色和作品簡(jiǎn)介。還需撰寫藝術(shù)家陳述、電影電視書籍等評(píng)論(不要寫情節(jié)簡(jiǎn)介)、項(xiàng)目計(jì)劃、個(gè)人簡(jiǎn)歷。

角色動(dòng)畫

作品集：包含觀察寫生(最少15張)和素描冊(cè)以及其他作品。

研究生

藝術(shù)，攝影和媒體

需要通過Slideroom提交作品集，內(nèi)容需包括約20張有代表性的近期作品，每張圖片單獨(dú)放，不要制作成PDF或提交網(wǎng)站連接；在Slideroom相應(yīng)的空格里填寫作品簡(jiǎn)介和標(biāo)題，不要在其他地方填寫這些信息，請(qǐng)勿包含課堂作業(yè)。陳述沒有字?jǐn)?shù)限制，建議寫到500到1000個(gè)單詞之間。需要著重回答以下問題：

1) 你的藝術(shù)興趣/目標(biāo)是什么?

2) 你關(guān)心什么藝術(shù)創(chuàng)作的問題?

3) 你想要申請(qǐng)什么專業(yè)?

平面設(shè)計(jì)

陳述：著重寫自己對(duì)平面設(shè)計(jì)的興趣和知識(shí)。

研究生作品集：至少20張圖片，還會(huì)有面試。

電影和視頻

作品集：以視頻為主，總時(shí)長(zhǎng)10分鐘為宜，如果長(zhǎng)度超過10分鐘，可以剪輯成短視頻并附上鏈接，也可以附上其他領(lǐng)域的作品，如繪畫攝影等。每個(gè)作品要有標(biāo)題、時(shí)長(zhǎng)、媒介、個(gè)人角色和作品簡(jiǎn)介。

需撰寫陳述、電影電視書籍等評(píng)論(不要寫情節(jié)簡(jiǎn)介)、項(xiàng)目計(jì)劃、個(gè)人簡(jiǎn)歷。

電影導(dǎo)演

研究生作品集：一個(gè)短紀(jì)錄片，約2到3分鐘長(zhǎng)；憑記憶表演一段一分鐘長(zhǎng)的戲劇獨(dú)白。

此外還需要個(gè)人簡(jiǎn)歷、藝術(shù)家陳述、項(xiàng)目簡(jiǎn)介、介紹過去一年里喜歡的四本書、喜歡的三到五部電影或戲劇。

1、CalArts藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)真相：作品集是你的最好和最近藝術(shù)作品的集合，要突出你的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，它是一個(gè)展示你的藝術(shù)成就的視覺文檔，可以展示你作為藝術(shù)家的才能和潛力；不論你創(chuàng)作作品已有多久，只要你有自己藝術(shù)作品的集子，這就足夠來制作一個(gè)作品集。鼓勵(lì)學(xué)生展示一系列能代表當(dāng)前興趣的圖像。另外，作品集應(yīng)當(dāng)包含附加的作品，來展示你對(duì)正式的視覺組織原則的意識(shí)和對(duì)多種多樣的工具、媒介、類型和方式的經(jīng)驗(yàn)。

2、入學(xué)申請(qǐng)?zhí)峤坏淖髌芳瘧?yīng)當(dāng)包含10-20幅你的最好的和最近的作品的數(shù)字圖像，鼓勵(lì)轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)者展示課程作業(yè)，個(gè)人項(xiàng)目或工作經(jīng)歷；展示你當(dāng)前的興趣，并包含附加的作品，來展示你對(duì)正式的視覺組織原則的意識(shí)和對(duì)多種多樣的工具、媒介、類型和方式的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)院更喜歡提交的作品集中的絕大部分繪圖是來自于直接觀察，而不是其他來源（例如攝影），靜物，景觀，人體素描，肖像畫，透視圖和簡(jiǎn)圖都值得推薦；更多的2D，3D，或4D作品可以是抽象的或具象的，可以是設(shè)計(jì)項(xiàng)目，美術(shù)作品或安裝藝術(shù)。

藝術(shù)留學(xué)作品集： 做成PDF版本，打上水印，把學(xué)生大概申請(qǐng)制作過程的經(jīng)歷（不用太詳細(xì)）做成一個(gè)個(gè)PDF版本，比較簡(jiǎn)潔明了，內(nèi)容包括： （1）學(xué)生簡(jiǎn)介； （2）申請(qǐng)學(xué)校，專業(yè)； （3）申請(qǐng)?jiān)盒＃?（4）打水印作品； （5）作品集

3、加州藝術(shù)學(xué)院的申請(qǐng)費(fèi)有一個(gè)“早鳥優(yōu)惠”：如果在十二月一日前申請(qǐng)，國(guó)際學(xué)生只要65美金就好了，不然就要收85美金。