馬薩諸塞州 波士頓
伯克利音樂學(xué)院始建于1945年，創(chuàng)始人是麻省理工學(xué)院教授鋼琴和作曲的勞倫伯克教授，只講授當(dāng)時(shí)還不登大雅之堂的爵士音樂。剛開始只招收到一名學(xué)生，但隨著爵士音樂的變化與發(fā)展，該學(xué)院吸引了越來越多的有志于現(xiàn)代音樂的學(xué)生，隨之發(fā)展壯大。到了50年代，伯克利音樂學(xué)院開設(shè)的課程又增添了鄉(xiāng)村音樂、藍(lán)調(diào)以及搖滾樂。
60年代，當(dāng)通俗音樂大行其道時(shí)，伯克利音樂學(xué)院增添了通俗歌曲寫作課程，使音樂創(chuàng)作者能夠充分利用先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備和音樂制作室來錄制他們的作品。
到了90年代，音樂已經(jīng)成為年收入數(shù)百億元的產(chǎn)業(yè)，伯克利音樂學(xué)院又設(shè)置了音樂商業(yè)企業(yè)管理專業(yè)，以培養(yǎng)懂音樂又懂市場(chǎng)行銷的現(xiàn)代商業(yè)管理人才。此后，隨著音樂療法在美國的興起，伯克利音樂學(xué)院又設(shè)立了相應(yīng)專業(yè)，以培養(yǎng)下一世紀(jì)也許會(huì)流行的全新音樂醫(yī)療方法和技術(shù)。正是由于這種順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，伯克利音樂學(xué)院才享有盛譽(yù)。
伯克利音樂學(xué)院與波士頓音樂學(xué)院關(guān)系：
美國當(dāng)?shù)貢r(shí)間2016年1月20日下午5點(diǎn)，美國著名流行音樂學(xué)院-伯克利音樂學(xué)院與著名古典音樂學(xué)院-波士頓音樂學(xué)院正式宣布合并，并在伯克利音樂學(xué)院表演中心舉辦簽字儀式。兩校于2016年6月正式合并，合并后的學(xué)校名稱為伯克利音樂學(xué)院，原波士頓音樂學(xué)院改名為伯克利波士頓音樂學(xué)院（The Boston Conservatory at Berklee）。合并后，兩校將共享教學(xué)資源，但在招生錄取和學(xué)科管理方面仍然保持相對(duì)獨(dú)立，以充分發(fā)揮各自在流行音樂和古典音樂方面的學(xué)科優(yōu)勢(shì)。
伯克利音樂學(xué)院排名：
以前因?yàn)槭澜缫魳穼W(xué)院的排名主要基于古典音樂的水準(zhǔn)，伯克利音樂學(xué)院流行音樂較強(qiáng)，所以排名世界第25位。不過在2019年伯克利音樂學(xué)院世界排名第二。
伯克利音樂學(xué)院的院系分類：
伯克利音樂學(xué)院共有近千名學(xué)生，其中最大的是音樂系，主要提供古典音樂表演方向的學(xué)位，主要包括器樂，聲樂，歌劇，作曲，指揮等等；其次是戲劇系，主要包括音樂劇，現(xiàn)代戲劇等等；最后便是全美最頂尖的現(xiàn)代舞蹈系。伯克利音樂學(xué)院優(yōu)勢(shì)專業(yè)包括流行演唱，爵士演唱，音樂制作，影視配樂，電子音樂制作等。
伯克利音樂學(xué)院的硬件設(shè)施以及軟件產(chǎn)出：
作為美國最受歡迎的音樂學(xué)院，伯克利音樂學(xué)院的硬件設(shè)施配備絕對(duì)具有優(yōu)勢(shì)，該校現(xiàn)擁有校內(nèi)演出場(chǎng)地6個(gè)，琴房和排練室94個(gè)，教師工作室28間，全職教員86名……也許看到這些個(gè)數(shù)字，你覺得挺少的，但是小編提醒下，伯克利音樂學(xué)院學(xué)生只有近900名，這么多的硬件設(shè)施還是妥妥的足夠了。
此外，伯克利音樂學(xué)院每年有校內(nèi)演出700+場(chǎng)，每年產(chǎn)出新作品260+部，每年有社團(tuán)演出230+場(chǎng)……讓學(xué)生無時(shí)不刻不處在一個(gè)非常良好的音樂氛圍內(nèi)，只要你用點(diǎn)心，總會(huì)有所收獲。
伯克利音樂學(xué)院學(xué)費(fèi)及獎(jiǎng)學(xué)金：
伯克利音樂學(xué)院的學(xué)費(fèi)十分昂貴，例如1999年伯克利音樂學(xué)院的學(xué)費(fèi)為全年15350美元，再加上食宿雜項(xiàng)大約需要2.5萬美元。學(xué)院提供的獎(jiǎng)學(xué)金也不少，大約有500萬美元。在獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放上，美國學(xué)生和外國學(xué)生基本一視同仁。只要是出類拔萃的申請(qǐng)人都有機(jī)會(huì)獲得獎(jiǎng)學(xué)金。
一年費(fèi)用：學(xué)費(fèi)$44,360，雜費(fèi)$1,300，書本費(fèi)$474，通勤費(fèi)$967，住宿費(fèi)$14,526，總預(yù)算$69,207.48
錄取率：伯克利音樂學(xué)院Berklee College ofMusic，這是一所世界最著名的現(xiàn)代流行音樂學(xué)院，大約有4000多人，是獨(dú)立的音樂學(xué)院里規(guī)模最大的學(xué)校了。最著名的專業(yè)是詞曲創(chuàng)作，現(xiàn)代音樂表演，以及音樂管理專業(yè)，錄取率達(dá)到了35%。伯克利音樂學(xué)院考試非常注重即興演奏的能力，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)被按照表演能力分配到ensemble里，所以學(xué)校會(huì)把相近的演奏水準(zhǔn)的樂手放到一起。所以準(zhǔn)備曲目時(shí)一定要選一首比較能體現(xiàn)技巧的歌。中國明星學(xué)生與校友有王力宏、歐陽娜娜、王源。
其他音樂院校推薦：曼尼斯音樂學(xué)院
伯克利音樂學(xué)院設(shè)有12個(gè)專業(yè)，幫助學(xué)生找到自己最感興趣的部分以及將來職業(yè)發(fā)展的方向。開設(shè)的專業(yè)包括作曲、現(xiàn)代創(chuàng)作及制作、電子產(chǎn)品與設(shè)計(jì)、電影配樂、爵士樂作曲、音樂商業(yè)管理、音樂教育、音樂制作與錄音工程、音樂治療、表演、專業(yè)音樂人、詞曲創(chuàng)作。學(xué)生在大一期間可以通過學(xué)習(xí)不同的專業(yè)，以此來最終確定所學(xué)專業(yè)。
作曲
作曲專業(yè)的同學(xué)將會(huì)學(xué)習(xí)音調(diào)和旋、旋律配合、作曲技巧。音樂文學(xué)的學(xué)習(xí)將會(huì)注重20世紀(jì)與21世紀(jì)的音樂曲目內(nèi)容，同時(shí)也包括16世紀(jì)到19世紀(jì)的作曲理論與風(fēng)格。學(xué)生將會(huì)掌握這些音樂技能與概念，并且能夠應(yīng)用到個(gè)人音樂作品的創(chuàng)作當(dāng)中。
當(dāng)代寫作與制作
該專業(yè)的學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)作曲、編排、編曲與制作技術(shù)與方法，同時(shí)還要將這些技能與概念應(yīng)用到樂器、聲樂、原聲與電子樂結(jié)合制作當(dāng)中。教學(xué)形式從小型的workshop到管弦樂studio，現(xiàn)場(chǎng)表演與錄制studio的學(xué)習(xí)形式。學(xué)生將會(huì)探索當(dāng)代概念與技術(shù)的編排應(yīng)用，數(shù)字聲音制作，通過創(chuàng)作、編排，使用MIDI與伯克利錄音studio增長學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
電子制作與設(shè)計(jì)
通過使用電子制作與聲音設(shè)計(jì)工具與技術(shù)進(jìn)行音樂與創(chuàng)意性的綜合運(yùn)用。在專業(yè)設(shè)備等級(jí)的教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，5星級(jí)studio、教室與實(shí)驗(yàn)室與表演空間，學(xué)生將會(huì)學(xué)習(xí)電子作曲/制作，電子合成系統(tǒng)，聲音設(shè)計(jì)技術(shù)，交互表演體系，數(shù)字信號(hào)程序處理，試聽系統(tǒng)，控制器交替，音樂結(jié)合了視覺甚至更多的元素進(jìn)行呈現(xiàn)。
電影配樂
致力于音樂創(chuàng)意技能的培養(yǎng)，包括作曲，旋律配合，管弦樂編曲與指揮，當(dāng)你準(zhǔn)備呈現(xiàn)視覺媒體音樂的時(shí)候，比如電影，電視，游戲等，就需要提升制造音樂戲劇效果的能力，需要學(xué)習(xí)相關(guān)的技能，比如如何創(chuàng)作出專業(yè)等級(jí)的配樂模型。
爵士作曲
根據(jù)基本音樂元素創(chuàng)作爵士樂的旋律，和旋與節(jié)奏。理論與作曲的研究將會(huì)注重于重復(fù)音樂的技能拓展，旋律的發(fā)展，樂器的演奏技法與管弦樂編曲。學(xué)生將會(huì)充分理解技能與概念關(guān)于爵士作曲的不同種類，結(jié)合了錄制相關(guān)教學(xué)，還可以選修課程公共表演課。
音樂商務(wù)/管理
將會(huì)進(jìn)行音樂行業(yè)技能，概念與方法論的教學(xué)，包括必要的法律管理、財(cái)務(wù)管理、藝術(shù)家管理與道德等相關(guān)課程，以面對(duì)現(xiàn)代音樂的商業(yè)環(huán)境的挑戰(zhàn)?？梢赃x擇三個(gè)專業(yè)路徑之一，它們分別是自我主導(dǎo)或創(chuàng)業(yè)者活動(dòng)行為，音樂產(chǎn)品，或者合作環(huán)境管理。7.音樂教育音樂教育專業(yè)將會(huì)獲得音樂文學(xué)，教育方法與技術(shù)技法的專業(yè)培訓(xùn)。幫助學(xué)生技法全部的音樂潛能，拓展音樂技法，概念，與音樂理論方法，作曲，音樂鑒賞能力，音樂史，管弦樂作曲，即興創(chuàng)作，指揮與音樂表演。8.音樂制作與工程學(xué)生將會(huì)學(xué)習(xí)創(chuàng)作、音樂制作與錄制，如何在當(dāng)代錄制設(shè)備之下成功地完成錄制項(xiàng)目。學(xué)生將會(huì)熟練掌握規(guī)則通過完成錄制。
音樂療法
通過學(xué)習(xí)音樂療法并且進(jìn)行實(shí)踐，從而成為一名專業(yè)的音樂治療師。課程包括了音樂理論基礎(chǔ)，歷史，作曲，編排，鍵盤，吉他，聲樂，即興創(chuàng)作與指揮；還包括了臨床技能，像是治療法，與治療學(xué)相關(guān)內(nèi)容。在課程完成之后，學(xué)生會(huì)在診所進(jìn)行1,040小時(shí)的實(shí)習(xí)，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估。
表演
音樂表演專業(yè)可以分為10大類，包括男低音、銅管樂器、練耳、表演總體效果統(tǒng)籌、吉他、打擊樂器、鋼琴、弦樂器、聲樂、木管樂器。表演專業(yè)會(huì)教授學(xué)生技能、音樂概念與方法論以滿足專業(yè)樂器表演的需求。此課程的教學(xué)通過私人上課的形式完成，在通過考試的基礎(chǔ)之上，會(huì)在器樂或者聲樂實(shí)驗(yàn)教師中進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，還包括一系列的表演教學(xué)課程。為了證明學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)已經(jīng)有所掌握，學(xué)生將會(huì)完成最終的表演作品集，包括一首高級(jí)曲目獨(dú)奏/獨(dú)唱，以及相關(guān)滿足現(xiàn)代表演標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)作與展示。
你將會(huì)：
參加獨(dú)奏會(huì)的課程，選擇練耳與和旋應(yīng)用的專業(yè)課程，從而來提高個(gè)人技能；有機(jī)會(huì)去參加客座大師的表演課程；拓展對(duì)于優(yōu)質(zhì)表演的音樂審美與批判性思考的能力；學(xué)習(xí)使用技能來詮釋音樂標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)應(yīng)用于學(xué)生今后的創(chuàng)作；在專業(yè)表演領(lǐng)域和其他人合作時(shí)面對(duì)不同狀況更有效率；進(jìn)行表演實(shí)踐與公眾表演；探索并參加各類活動(dòng)，比如錄制會(huì)議、音樂會(huì)、音樂界等節(jié)日與旅行。
完成了該專業(yè)的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生將會(huì)提升理論性、概念性與音樂表演專業(yè)哲學(xué)背景的應(yīng)用技能，同時(shí)可以讓學(xué)生很快適應(yīng)于職業(yè)化的音樂氛圍。
專業(yè)音樂（Professional Music）
專業(yè)音樂（Professional Music）為學(xué)生提供了一個(gè)關(guān)注于個(gè)人音樂領(lǐng)域造詣的專業(yè)。學(xué)生可以選擇個(gè)人專長的音樂方向進(jìn)行學(xué)習(xí)，綜合了多種技法，從表演到歌曲寫作再到制作與商務(wù)。學(xué)生與輔導(dǎo)員緊密配合來完成個(gè)人的目標(biāo)與整體規(guī)劃。
歌曲寫作
拓展旋律、和旋與編排的創(chuàng)作技能，將創(chuàng)意性的方法應(yīng)用到音樂作曲當(dāng)中，歌詞寫作與個(gè)人寫作風(fēng)格的建立。你將會(huì)選擇一個(gè)整體的課程，關(guān)注于歌曲寫作與表演，最終制作個(gè)人原創(chuàng)歌曲作品集。如果你對(duì)于為別人寫歌感興趣，可以安排選擇選修課，將會(huì)學(xué)習(xí)studio設(shè)備應(yīng)用與MIDI demo制作的技法等。
作曲
作曲專業(yè)的同學(xué)將會(huì)學(xué)習(xí)音調(diào)和旋、旋律配合、作曲技巧。音樂文學(xué)的學(xué)習(xí)將會(huì)注重20世紀(jì)與21世紀(jì)的音樂曲目內(nèi)容，同時(shí)也包括16世紀(jì)到19世紀(jì)的作曲理論與風(fēng)格。學(xué)生將會(huì)掌握這些音樂技能與概念，并且能夠應(yīng)用到個(gè)人音樂作品的創(chuàng)作當(dāng)中。
當(dāng)代寫作與制作
該專業(yè)的學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)作曲、編排、編曲與制作技術(shù)與方法，同時(shí)還要將這些技能與概念應(yīng)用到樂器、聲樂、原聲與電子樂結(jié)合制作當(dāng)中。教學(xué)形式從小型的workshop到管弦樂studio，現(xiàn)場(chǎng)表演與錄制studio的學(xué)習(xí)形式。學(xué)生將會(huì)探索當(dāng)代概念與技術(shù)的編排應(yīng)用，數(shù)字聲音制作，通過創(chuàng)作、編排，使用MIDI與伯克利錄音studio增長學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
電子制作與設(shè)計(jì)
通過使用電子制作與聲音設(shè)計(jì)工具與技術(shù)進(jìn)行音樂與創(chuàng)意性的綜合運(yùn)用。在專業(yè)設(shè)備等級(jí)的教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，5星級(jí)studio、教室與實(shí)驗(yàn)室與表演空間，學(xué)生將會(huì)學(xué)習(xí)電子作曲/制作，電子合成系統(tǒng)，聲音設(shè)計(jì)技術(shù)，交互表演體系，數(shù)字信號(hào)程序處理，試聽系統(tǒng)，控制器交替，音樂結(jié)合了視覺甚至更多的元素進(jìn)行呈現(xiàn)。
電影配樂
致力于音樂創(chuàng)意技能的培養(yǎng)，包括作曲，旋律配合，管弦樂編曲與指揮，當(dāng)你準(zhǔn)備呈現(xiàn)視覺媒體音樂的時(shí)候，比如電影，電視，游戲等，就需要提升制造音樂戲劇效果的能力，需要學(xué)習(xí)相關(guān)的技能，比如如何創(chuàng)作出專業(yè)等級(jí)的配樂模型。
爵士作曲
根據(jù)基本音樂元素創(chuàng)作爵士樂的旋律，和旋與節(jié)奏。理論與作曲的研究將會(huì)注重于重復(fù)音樂的技能拓展，旋律的發(fā)展，樂器的演奏技法與管弦樂編曲。學(xué)生將會(huì)充分理解技能與概念關(guān)于爵士作曲的不同種類，結(jié)合了錄制相關(guān)教學(xué)，還可以選修課程公共表演課。
音樂商務(wù)/管理
將會(huì)進(jìn)行音樂行業(yè)技能，概念與方法論的教學(xué)，包括必要的法律管理、財(cái)務(wù)管理、藝術(shù)家管理與道德等相關(guān)課程，以面對(duì)現(xiàn)代音樂的商業(yè)環(huán)境的挑戰(zhàn)?？梢赃x擇三個(gè)專業(yè)路徑之一，它們分別是自我主導(dǎo)或創(chuàng)業(yè)者活動(dòng)行為，音樂產(chǎn)品，或者合作環(huán)境管理。7.音樂教育音樂教育專業(yè)將會(huì)獲得音樂文學(xué)，教育方法與技術(shù)技法的專業(yè)培訓(xùn)。幫助學(xué)生技法全部的音樂潛能，拓展音樂技法，概念，與音樂理論方法，作曲，音樂鑒賞能力，音樂史，管弦樂作曲，即興創(chuàng)作，指揮與音樂表演。8.音樂制作與工程學(xué)生將會(huì)學(xué)習(xí)創(chuàng)作、音樂制作與錄制，如何在當(dāng)代錄制設(shè)備之下成功地完成錄制項(xiàng)目。學(xué)生將會(huì)熟練掌握規(guī)則通過完成錄制。
音樂療法
通過學(xué)習(xí)音樂療法并且進(jìn)行實(shí)踐，從而成為一名專業(yè)的音樂治療師。課程包括了音樂理論基礎(chǔ)，歷史，作曲，編排，鍵盤，吉他，聲樂，即興創(chuàng)作與指揮；還包括了臨床技能，像是治療法，與治療學(xué)相關(guān)內(nèi)容。在課程完成之后，學(xué)生會(huì)在診所進(jìn)行1,040小時(shí)的實(shí)習(xí)，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估。
表演
音樂表演專業(yè)可以分為10大類，包括男低音、銅管樂器、練耳、表演總體效果統(tǒng)籌、吉他、打擊樂器、鋼琴、弦樂器、聲樂、木管樂器。表演專業(yè)會(huì)教授學(xué)生技能、音樂概念與方法論以滿足專業(yè)樂器表演的需求。此課程的教學(xué)通過私人上課的形式完成，在通過考試的基礎(chǔ)之上，會(huì)在器樂或者聲樂實(shí)驗(yàn)教師中進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，還包括一系列的表演教學(xué)課程。為了證明學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)已經(jīng)有所掌握，學(xué)生將會(huì)完成最終的表演作品集，包括一首高級(jí)曲目獨(dú)奏/獨(dú)唱，以及相關(guān)滿足現(xiàn)代表演標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)作與展示。
你將會(huì)：
參加獨(dú)奏會(huì)的課程，選擇練耳與和旋應(yīng)用的專業(yè)課程，從而來提高個(gè)人技能；有機(jī)會(huì)去參加客座大師的表演課程；拓展對(duì)于優(yōu)質(zhì)表演的音樂審美與批判性思考的能力；學(xué)習(xí)使用技能來詮釋音樂標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)應(yīng)用于學(xué)生今后的創(chuàng)作；在專業(yè)表演領(lǐng)域和其他人合作時(shí)面對(duì)不同狀況更有效率；進(jìn)行表演實(shí)踐與公眾表演；探索并參加各類活動(dòng)，比如錄制會(huì)議、音樂會(huì)、音樂界等節(jié)日與旅行。
完成了該專業(yè)的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生將會(huì)提升理論性、概念性與音樂表演專業(yè)哲學(xué)背景的應(yīng)用技能，同時(shí)可以讓學(xué)生很快適應(yīng)于職業(yè)化的音樂氛圍。
專業(yè)音樂（Professional Music）
專業(yè)音樂（Professional Music）為學(xué)生提供了一個(gè)關(guān)注于個(gè)人音樂領(lǐng)域造詣的專業(yè)。學(xué)生可以選擇個(gè)人專長的音樂方向進(jìn)行學(xué)習(xí)，綜合了多種技法，從表演到歌曲寫作再到制作與商務(wù)。學(xué)生與輔導(dǎo)員緊密配合來完成個(gè)人的目標(biāo)與整體規(guī)劃。
歌曲寫作
拓展旋律、和旋與編排的創(chuàng)作技能，將創(chuàng)意性的方法應(yīng)用到音樂作曲當(dāng)中，歌詞寫作與個(gè)人寫作風(fēng)格的建立。你將會(huì)選擇一個(gè)整體的課程，關(guān)注于歌曲寫作與表演，最終制作個(gè)人原創(chuàng)歌曲作品集。如果你對(duì)于為別人寫歌感興趣，可以安排選擇選修課，將會(huì)學(xué)習(xí)studio設(shè)備應(yīng)用與MIDI demo制作的技法等。
如果英語是你的第二語言，并且你的本科學(xué)位是在不是以英語為授課語言的學(xué)校獲得的話，那么你需要遞交以下標(biāo)準(zhǔn)化考試成績，并且達(dá)到相應(yīng)的最低分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)：
托福考試：托福網(wǎng)考成績達(dá)到100分，托福機(jī)考成績達(dá)到250分，或者是托福機(jī)考成績達(dá)到600分;
國際英語語言測(cè)試系統(tǒng)(雅思考試)：7.5分;
劍橋英語語言考試：劍橋高級(jí)英語證書或者是商務(wù)英語證書或者更高水平;
皮爾森學(xué)術(shù)英語考試成績：73分。
*僅適用于申請(qǐng)現(xiàn)代表演音樂碩士課程的學(xué)生。托?？荚嚦煽円鬄椋和懈＞W(wǎng)考成績達(dá)到80分，托福機(jī)考成績達(dá)到213分，或者是托福紙考成績達(dá)到550分。
聲樂
Audition：
準(zhǔn)備好的作品；3-5分鐘的作品，展示音樂素養(yǎng)和樂器能力
1、知名藝術(shù)家或樂隊(duì)的歌曲
2、標(biāo)準(zhǔn)爵士樂歌曲(含即興創(chuàng)作)
3、器樂/聲樂曲目作品或詠嘆調(diào)或音樂劇
4、改編知名藝術(shù)家獨(dú)唱作品
即興創(chuàng)作：
布魯斯歌曲
閱讀：
練耳(根據(jù)聽到的節(jié)奏，演唱出來)
面試：
15分鐘(goals，aspirations等)
伯克利音樂學(xué)院的入學(xué)申請(qǐng)程序也和一般的學(xué)院不同。學(xué)生自己錄制的音樂磁帶是錄取的主要依據(jù)之一。外國學(xué)生不需要托福成績。 但英文基礎(chǔ)差的學(xué)生會(huì)被安排到一般社區(qū)學(xué)院先補(bǔ)習(xí)英文。學(xué)校十分惜才，對(duì)招生慎之又慎，對(duì)于有音樂天才的和與音樂無緣的考生，錄取或不錄取會(huì)迅速作出決定。但是許多有才能的學(xué)生并非全面發(fā)展，他們自認(rèn)為音樂是自己的天生使命，若被拒之門外，有可能意味著一個(gè)音樂人才遭到了扼殺。因而，學(xué)院總是想方設(shè)法給他們機(jī)會(huì)，幫他們圓夢(mèng)。
