作品集在藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)中都起到了決定性的作用。針對(duì)不同階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，院校也會(huì)有相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)，本科和研究生作品集雖然形式上大同小異，但具體的要求和創(chuàng)作方式卻有許多差別。今天，PS-ONE廣州藝術(shù)作品集輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)就帶大家來了解一下，本科/研究生作品集創(chuàng)作的不同之處，以4個(gè)不同的考核重點(diǎn)聊一聊具體的創(chuàng)作方法，幫助同學(xué)們?cè)趧?chuàng)作作品集的過程中明晰努力的方向！
普遍來說，英美藝術(shù)院校對(duì)于本科作品集作品的數(shù)量都少于研究生專業(yè)，通常都在15張以內(nèi)。這也是因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)在本科階段的申請(qǐng)之前，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過某個(gè)專業(yè)，院校的考核重點(diǎn)不在于申請(qǐng)者成熟的創(chuàng)作能力，而是集中于同學(xué)們的創(chuàng)作思維和未來的可塑性。
收獲2020屆本科offer的Xingyu同學(xué)作品
所以對(duì)于本科作品集創(chuàng)作，同學(xué)們不用過多追求4-5個(gè)完成度非常高的項(xiàng)目類作品，而是在有限的作品數(shù)量中，盡量全面的展現(xiàn)自己各方面的藝術(shù)潛力。
我們可以選擇1-2兩個(gè)主題項(xiàng)目作為重點(diǎn)去完整表現(xiàn)創(chuàng)作思路和發(fā)散過程，其它的篇幅中就不用太多拘泥于專業(yè)維度，而是更多的去展現(xiàn)自己的個(gè)人興趣、專業(yè)技能、多樣性嘗試等綜合實(shí)力。
而研究生階段不太一樣，院校的作品集數(shù)量要求大致在15-20頁左右，給了我們足夠的篇幅，其目的就是為了讓學(xué)生能夠展現(xiàn)全面的設(shè)計(jì)能力，以及專業(yè)視野的深度和廣度。
所以研究生作品集創(chuàng)作中，我們一般建議同學(xué)們選擇4-5個(gè)項(xiàng)目，從不同方向去展現(xiàn)自己在專業(yè)領(lǐng)域中的探索，并且每一個(gè)項(xiàng)目都盡量包含調(diào)研能力、批判性思維、視覺表現(xiàn)力、方案策劃等完整創(chuàng)作流程。
PSONE廣州藝術(shù)作品集輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)老師介紹，隨著藝術(shù)專業(yè)邊界的不斷延伸，院校在培養(yǎng)人才的方式上也格外重視創(chuàng)作媒介多樣性和探索性的呈現(xiàn)，所以無論是哪個(gè)階段的考核院校都為學(xué)生拓寬了表現(xiàn)形式的限制。
收獲倫敦時(shí)裝學(xué)院、圣馬丁本科offer的Yuexuan同學(xué)作品
相對(duì)來說，院校對(duì)于本科階段的考核中，受專業(yè)維度限制小，同學(xué)們對(duì)創(chuàng)作媒介的選擇也可以更寬泛。所以同學(xué)們?cè)趧?chuàng)作過程中可以以更開闊的心態(tài)去突破專業(yè)的限制，以精準(zhǔn)傳遞個(gè)人的想法和突出優(yōu)勢(shì)為目的，表達(dá)我們對(duì)申請(qǐng)專業(yè)的探索精神和飽滿的熱情。
收獲倫時(shí)、圣馬丁本科offer的Yuexuan同學(xué)作品
研究生作品集創(chuàng)作就相對(duì)來說沒有那么自由，院校尋找的是本專業(yè)領(lǐng)域精準(zhǔn)、高階的專業(yè)型人才，所以同學(xué)們對(duì)于作品表現(xiàn)形式的選擇還是要基于專業(yè)的維度，以清晰的思維邏輯去選擇恰當(dāng)?shù)拿浇椤?/p>
同時(shí)也可以施展我們的批判性思維，結(jié)合一下新科技、多媒體，去展現(xiàn)自身對(duì)創(chuàng)作媒介多樣性的掌握和對(duì)該領(lǐng)域先進(jìn)性的探索。
對(duì)于專業(yè)能力的考察，毋庸置疑本科作品集的難度是明顯低于研究生階段的，需要我們付諸的工作量也不一樣。
本科階段主要考核的是申請(qǐng)者基礎(chǔ)的專業(yè)技能和美學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，考核方式也會(huì)相對(duì)直接，通過作品集中的項(xiàng)目選擇、調(diào)研方法、sketchbook、手繪效果圖等形式去考核同學(xué)們的人文、思維、技能三個(gè)維度的能力。
收獲藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院ACCD本科offer的Mao同學(xué)作品
值得一提的是很多同學(xué)認(rèn)為本科階段的申請(qǐng)不需要特別補(bǔ)充手繪、軟件等基礎(chǔ)能力，其實(shí)這個(gè)觀點(diǎn)是非常不對(duì)的。
比如很多院校在本科作品集中會(huì)要求3-5幅觀察性繪畫，其實(shí)就是直接的考驗(yàn)我們的觀察和視覺轉(zhuǎn)化能力，并從中直觀的看到學(xué)生的想法和個(gè)人風(fēng)格。無論哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，基礎(chǔ)能力都是必不可少的學(xué)習(xí)過程。
研究生階段的專業(yè)技能就不僅僅是基礎(chǔ)繪畫和專業(yè)素養(yǎng)的技能，還包括對(duì)專業(yè)更深層次理解、認(rèn)知，以及延伸出個(gè)人批判性的意見。
收獲ACCD本科offer的Mao同學(xué)作品
專業(yè)技能的考核點(diǎn)是融入研究生作品集創(chuàng)作過程中每個(gè)階段去考驗(yàn)的，通過每個(gè)階段的考核點(diǎn)表達(dá)出自己豐富的知識(shí)儲(chǔ)備、強(qiáng)烈的個(gè)人風(fēng)格和發(fā)散的跨學(xué)科創(chuàng)作思維等等都是我們可以運(yùn)用的創(chuàng)作手段。
從落差較大的招生比例來看，本科和研究生的作品集需要面對(duì)的考核機(jī)制也完全不同。以美國本科為例，大部分院校的學(xué)生都需要經(jīng)過一年foundation year，用來補(bǔ)充基本的美學(xué)與人文素養(yǎng)以及對(duì)專業(yè)的理解和基礎(chǔ)鋪墊。
本科階段的申請(qǐng)者對(duì)于院校來說更像是一塊璞玉，院校并不關(guān)心這塊玉刻了什么花紋有過什么裝飾，反而更在乎玉本身的質(zhì)感和可塑能力，未來的發(fā)展方向還是由院校和學(xué)生共同決定的。
收獲5校offer的Xizi同學(xué)作品
所以本科階段的作品集中，相較于難度較高的作品主題，創(chuàng)新能力和創(chuàng)意思維方面的潛質(zhì)，才是學(xué)校更希望看到的，也是我們重點(diǎn)要訓(xùn)練的方向。
在研究生階段，院校招生的人數(shù)大幅減少相對(duì)應(yīng)競(jìng)爭難度加大，我們也會(huì)面臨更嚴(yán)苛的要求，院校希望看到的是申請(qǐng)者已經(jīng)搭建健全的認(rèn)知體系和展示創(chuàng)意的能力。
所以在保證作品集完成度的基礎(chǔ)上，我們的作品集創(chuàng)作中還需要追求更多個(gè)性化的體現(xiàn)以及學(xué)科跨越性的嘗試，同學(xué)們也要學(xué)會(huì)從各個(gè)維度提升自己的競(jìng)爭力！
針對(duì)人群：高二至高三學(xué)生；大專生；本科生
授課方式：多元教學(xué)Studio班課，結(jié)合一對(duì)一教學(xué)靈活學(xué)習(xí)
課程課時(shí)：本科不限課時(shí)
課程介紹：Studio制3-5人精品班課教學(xué)模式為主，結(jié)合一對(duì)一Tutorial的方式，對(duì)每位學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。提前體驗(yàn)國際化教學(xué)，并體驗(yàn)材料、視覺色彩的應(yīng)用，提升能力，幫助學(xué)生打造高質(zhì)量的藝術(shù)作品集，沖擊高額獎(jiǎng)學(xué)金。
Studio班課為滾動(dòng)課程，本科至少1-2個(gè)項(xiàng)目是從觀察性繪畫/純藝類多媒介探索課程；其中會(huì)以2D、3D等不同類型且不分專業(yè)的形式完成，其余部分為專業(yè)導(dǎo)向明確的項(xiàng)目完成。
針對(duì)人群：大三至大四學(xué)生；本科畢業(yè)生；研究生
授課方式：私人定制課程；頂級(jí)導(dǎo)師1對(duì)1輔導(dǎo)
師資介紹：海歸TOP名校導(dǎo)師、六大系教研組長、海外名校教授、海外招生官。
課程介紹：由海歸TOP頂尖名校導(dǎo)師進(jìn)行藝術(shù)留學(xué)作品集指導(dǎo)，完成不少于4個(gè)作品集項(xiàng)目，同時(shí)通過跨學(xué)科教學(xué)體系體現(xiàn)作品集的差異化，以及學(xué)生融化貫通的思路和創(chuàng)新力，從而提升作品集的整體競(jìng)爭力。
基于多年教研經(jīng)驗(yàn)和6000+的TOP院校錄取案例，攜海外招生官團(tuán)隊(duì)，獨(dú)家研發(fā)UCP跨學(xué)科教學(xué)體系，通過四個(gè)維度的教學(xué)研究，結(jié)合藝術(shù)設(shè)計(jì)六大系的專業(yè)方向，致力于打造一個(gè)真正立體和富有生命力的國際化學(xué)習(xí)環(huán)境。
今天，PSONE廣州藝術(shù)作品集輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為大家介紹了本科和研究生作品集創(chuàng)作過程中的不同之處，無論哪個(gè)階段，作品集作為每一位申請(qǐng)者的名片，每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)決定我們申請(qǐng)之路是否順利，面對(duì)考核日益嚴(yán)格的藝術(shù)留學(xué)市場(chǎng)，如果我們不想作品集被院校忽視，那么都必須拿出一段完整充足的時(shí)間去精心準(zhǔn)備自己的作品集。
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