留學(xué)新媒體藝術(shù)如何？我們今天來(lái)說(shuō)說(shuō)最近超火的新媒體藝術(shù)專業(yè)留學(xué)，這是一種目前逐漸興起的藝術(shù)形式，它打破并跨越了傳統(tǒng)藝術(shù)的概念，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)家、作品、受眾、環(huán)境之間的關(guān)系。它讓以上幾種“角色”互相關(guān)聯(lián)，給了每一種“角色”更寬廣的視角和維度；它是一個(gè)寬泛的專業(yè)領(lǐng)域，偏向于藝術(shù)、科技與新興材料的結(jié)合，包含數(shù)字藝術(shù)、交互裝置、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、3D設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫、虛擬動(dòng)畫、機(jī)器人藝術(shù)、以及結(jié)合其他學(xué)科的藝術(shù)。同時(shí)，它也強(qiáng)調(diào)藝術(shù)在社會(huì)、歷史、信息、技術(shù)、科學(xué)、生物、工程等眾多領(lǐng)域的交流意識(shí)。正是這樣的一門有趣而神秘的全新藝術(shù)形式迅速的吸引了無(wú)數(shù)藝術(shù)家，同樣，也吸引了國(guó)際藝術(shù)留學(xué)生選擇用它來(lái)表達(dá)自己對(duì)世界的理解，今天小ONE就橫向?qū)Ρ?所美國(guó)優(yōu)質(zhì)院?！?strong>CMU卡耐基梅隆大學(xué)、UCLA加州大學(xué)洛杉磯分校、CalArts加州藝術(shù)學(xué)院的新媒體藝術(shù)專業(yè)留學(xué)，每所學(xué)校對(duì)這門藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)都有著自己獨(dú)到的見解和認(rèn)知，同時(shí)，他們更是這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的佼佼者。
IDeATe-Integrative Design,Arts,and Technology
CMU（Carnegie Mellon University）卡耐基梅隆大學(xué)，學(xué)校共設(shè)有7個(gè)學(xué)院，每個(gè)學(xué)院在世界上的排名都非常靠前，是名副其實(shí)的頂級(jí)大學(xué)，也是無(wú)數(shù)學(xué)生心中唯一的Dream School。學(xué)校藝術(shù)學(xué)院，在世界上同樣聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，也是世界上極少數(shù)的同時(shí)提供本科、碩士、博士多個(gè)學(xué)位的藝術(shù)學(xué)院。
CMU卡耐基梅隆大學(xué)HCI/人機(jī)交互應(yīng)該是最為大家熟悉的了，但小ONE今天要和大家介紹的，并不是HCI，而是IDeATe，大家看到這一串又是大寫又是小寫的字母，是不是以為小ONE趴在鍵盤上睡著了？并不是！
IDeATe的全稱是：Integrative Design,Arts,and Technology，是一個(gè)具有創(chuàng)新和領(lǐng)先意識(shí)的獨(dú)創(chuàng)項(xiàng)目，從項(xiàng)目名稱就能看出它有多么“難纏”了，它完全不像視覺傳達(dá)Visual Communication、時(shí)尚設(shè)計(jì)Fashion Design這些專業(yè)一樣，名稱可以簡(jiǎn)言概之。但也恰如它的名稱一樣，這是一個(gè)結(jié)合了設(shè)計(jì)、藝術(shù)與科學(xué)技術(shù)的綜合性項(xiàng)目，同時(shí)它也鼓勵(lì)所有專業(yè)領(lǐng)域的人來(lái)參加。
學(xué)校在該項(xiàng)目的官方網(wǎng)站頁(yè)面上有這樣的一句描述：Makers,Creators,Collaborative Innovators-Learning at the Creative Intersection of Art and Technology.
這是一門制造者、創(chuàng)造者、以及協(xié)作創(chuàng)新者在藝術(shù)與技術(shù)交叉中共進(jìn)的學(xué)科。雖然拗口，但卻是如此。
卡內(nèi)基梅隆大學(xué)新媒體藝術(shù)專業(yè)項(xiàng)目圍繞著游戲設(shè)計(jì)，動(dòng)畫和特效，媒體設(shè)計(jì)，聲音藝術(shù)，為教育進(jìn)行的設(shè)計(jì)，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)，智能環(huán)境和物理計(jì)算等眾多領(lǐng)域展開。學(xué)生將結(jié)合新型技術(shù)與所學(xué)專業(yè)知識(shí)，從不同的專業(yè)角度來(lái)審視問(wèn)題，并進(jìn)行創(chuàng)造。
這些所有的專業(yè)領(lǐng)域，合起來(lái)便構(gòu)成了CMU IDeATe，同時(shí)，它們也給出了關(guān)于新媒體最完整的定義。學(xué)校在以上每一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，都給出了其在新媒體藝術(shù)與當(dāng)代社會(huì)、生活等大環(huán)境下的簡(jiǎn)單概括：
IDeATe的課程簡(jiǎn)單概括，可以分為四種形式：
portal courses/專業(yè)性課程
collaborative courses/項(xiàng)目制課程
supportive courses/針對(duì)性強(qiáng)化課程
micro courses/小型課堂
每種形式的課程都有其設(shè)置目的，比如portal courses，是一切課程、項(xiàng)目、實(shí)踐、跨學(xué)科開始的基礎(chǔ)，通過(guò)這一系列的課程，學(xué)生將獲得相應(yīng)的跨學(xué)科能力與結(jié)合其他學(xué)科進(jìn)行創(chuàng)造的意識(shí)。
再比如collaborative courses，這一類課程設(shè)置的目的則是以項(xiàng)目為教學(xué)圓心，所有的課程都是圍繞著具體的項(xiàng)目展開的，課程旨在開拓學(xué)生的創(chuàng)意思維、創(chuàng)新意識(shí)，與打破常規(guī)的革新能力。
DMA-Design Media Arts
UCLA（The University of California，Los Angeles）加州大學(xué)洛杉磯分校，在2018年全美公立大學(xué)排名中與UCB/加州大學(xué)伯克利分校并列第1。學(xué)校整體的優(yōu)秀程度可見一斑。
對(duì)藝術(shù)生們來(lái)說(shuō)，關(guān)于這所學(xué)校的認(rèn)知，應(yīng)該大部分都來(lái)源于其著名的電影專業(yè)。但其實(shí)學(xué)校的數(shù)字媒體藝術(shù)/新媒體藝術(shù)專業(yè)留學(xué)也是非常好的，在美國(guó)專業(yè)排名中位于第2。下面我們就來(lái)一起認(rèn)識(shí)一下加州大學(xué)洛杉磯分校新媒體藝術(shù)專業(yè)。
加州大學(xué)洛杉磯分校留學(xué)新媒體藝術(shù)專業(yè)名稱為Design Media Arts，旨在用各類媒體技術(shù)結(jié)合多學(xué)科進(jìn)行創(chuàng)作，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)人的探索能力與創(chuàng)意思維。
在學(xué)校專業(yè)看來(lái)，設(shè)計(jì)并不只是傳統(tǒng)定義中的“為了解決問(wèn)題”而存在的，設(shè)計(jì)應(yīng)該是一個(gè)思考和建立思維模式的過(guò)程，而結(jié)合媒體藝術(shù)與實(shí)驗(yàn)媒體，進(jìn)行創(chuàng)作的新媒體藝術(shù)，則是一種突破傳統(tǒng)的思維模式和創(chuàng)新形式。同時(shí)，作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，也應(yīng)該具有責(zé)任感，對(duì)自己的創(chuàng)作和工作具有承擔(dān)意識(shí)，學(xué)校希望學(xué)生敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)聲，并用自己的力量去改變現(xiàn)狀。
專業(yè)結(jié)合書籍藝術(shù)、繪畫藝術(shù)、游戲體驗(yàn)、裝置藝術(shù)、電影、雜志設(shè)計(jì)、表演、公共媒體、空間設(shè)計(jì)、電視劇作、網(wǎng)站設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。并且致力于創(chuàng)造與社會(huì)、文化相關(guān)的個(gè)人、體驗(yàn)與空間意識(shí)。
BFA階段
BFA階段的課程主要以Course結(jié)合Studio和Lecture的形式進(jìn)行，內(nèi)容也涉及方方面面，從基礎(chǔ)的歷史，字體，排版，到游戲設(shè)計(jì)、媒體形式、網(wǎng)絡(luò)媒體等專業(yè)的課程。而除了上面這些課程外，學(xué)校還為學(xué)生安排了一系列的General Education Courses。
MFA階段
MFA階段是一個(gè)為期兩年的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，學(xué)生來(lái)自視覺藝術(shù)、科學(xué)專業(yè)、工程等眾多領(lǐng)域。MFA主在培養(yǎng)學(xué)生在新媒體藝術(shù)背景下的個(gè)人發(fā)展。在2年學(xué)習(xí)結(jié)束后，每個(gè)學(xué)生都將獨(dú)立完成一個(gè)論文項(xiàng)目，該項(xiàng)目包括對(duì)他們選擇的主題的研究和理論探索，項(xiàng)目最終將以一件完正的裝置作為MFA階段的展示。
在MFA的第一年，學(xué)生將學(xué)習(xí)專業(yè)技能和理論課程，接觸到全新的思維模式和制作技能，并將其應(yīng)用于實(shí)踐項(xiàng)目中；第二年的課程則是通過(guò)一系列的Studio和Seminar Courses進(jìn)行的。學(xué)生在MFA階段有機(jī)會(huì)成為助教，與導(dǎo)師合作開展項(xiàng)目研究。
加州大學(xué)洛杉磯分校留學(xué)新媒體藝術(shù)，除了課程安排上的課程外，學(xué)生每個(gè)季度都還必須參加1個(gè)Graduate Critique，和2個(gè)Graduate Tutorials。同時(shí)，學(xué)校非常鼓勵(lì)學(xué)生們選擇與其他專業(yè)或?qū)W院的同學(xué)合作完成這些內(nèi)容。
第一年時(shí)，每位學(xué)生都會(huì)有一位指定教師，作為自己的初級(jí)指導(dǎo)導(dǎo)師，到了第二年，學(xué)校會(huì)安排至少3位研究生部門導(dǎo)師和教研員為每位學(xué)生提供項(xiàng)目指導(dǎo)。
Deadline-Jan 20（僅接受秋季入學(xué)）
BFA階段：
線上報(bào)名表
成績(jī)單
語(yǔ)言成績(jī)
Creative Text-用140個(gè)字描述“RED AND BLUE”
父母或個(gè)人收入證明
新媒體藝術(shù)作品集-5個(gè)項(xiàng)目，最多10張圖片；網(wǎng)站類型的交互式作品可以提交截圖；多媒體形式的作品不得超過(guò)10s；
除此之外還需要有一幅自畫像，和一個(gè)以“RED AND BLUE”為命題的創(chuàng)作作品；
MFA階段：
成績(jī)單-GPA≥3.0
語(yǔ)言成績(jī)-TOEFL 87；IELTS 7.0
Statement（非強(qiáng)制）-不超過(guò)3000個(gè)字符/500字左右
新媒體藝術(shù)作品集-不超過(guò)10頁(yè)
Skype面試
IM-Integrated Media
CalArts加州藝術(shù)學(xué)院新媒體藝術(shù)專業(yè)，可能大家都想不到，這所由迪士尼創(chuàng)建的藝術(shù)院校，不僅動(dòng)畫專業(yè)是全美數(shù)一數(shù)二的，同時(shí)，新媒體藝術(shù)專業(yè)留學(xué)竟然也是全美前3的存在。
以往大部分藝術(shù)專業(yè)的同學(xué)選擇這所藝術(shù)院校都是因?yàn)樗锰飒?dú)厚的動(dòng)畫專業(yè)優(yōu)勢(shì)和豐厚的資源。但留學(xué)新媒體藝術(shù)專業(yè)，在眾多藝術(shù)院校中，其實(shí)也是赫赫有名的存在，并且依附于其獨(dú)特的專業(yè)認(rèn)知與教學(xué)模式，學(xué)校的新媒體藝術(shù)專業(yè)在業(yè)內(nèi)也是獨(dú)樹一幟。
CalArts加州藝術(shù)學(xué)院新媒體藝術(shù)專業(yè)稱作是Integrated Media，一個(gè)具有跨學(xué)科性質(zhì)的新媒體藝術(shù)專業(yè)，也是一門突破了傳統(tǒng)藝術(shù)概念的專業(yè)，不過(guò)該專業(yè)僅提供MFA階段的學(xué)習(xí)。
學(xué)校為該專業(yè)設(shè)有專門的學(xué)習(xí)中心——Center for Integrated Media，同時(shí)，學(xué)校還為學(xué)生提供全球化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以幫助學(xué)生獲得更多領(lǐng)域和機(jī)會(huì)的研究與探索，并培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和跨學(xué)科能力。
多媒體藝術(shù)中心的研究包含以下幾個(gè)方面：多媒體表演、電子藝術(shù)、交互裝置、沉浸式藝術(shù)、非線性敘事和互聯(lián)網(wǎng)藝術(shù)等。中心為學(xué)生提供了多樣化的學(xué)習(xí)的方式和空間。課程結(jié)合Studio和Critique進(jìn)行，以便于學(xué)生全力投身于具有創(chuàng)造性和實(shí)驗(yàn)性的項(xiàng)目。
CalArts加州藝術(shù)學(xué)院新媒體藝術(shù)專業(yè)課程設(shè)置與其說(shuō)是按課程領(lǐng)域劃分的，不如說(shuō)是按照項(xiàng)目來(lái)劃分的更確切，內(nèi)容涉及眾多領(lǐng)域，影像、聲音藝術(shù)、游戲、VR、代碼等，而形式也是多種多樣的，包含Studio、Research Group、Project、Course、Seminar，多種形式結(jié)合下，課程也變得豐富而立體了，比如IIMC-544:Archaeologies of the Present，就是一個(gè)與考古學(xué)相關(guān)的課程。該課程以graduate seminar和workshop的形式展開，通過(guò)研究與討論，深入理解當(dāng)下社會(huì)中的文化現(xiàn)狀。
現(xiàn)代考古學(xué)大概開始于1964年，學(xué)者們?cè)谘芯康倪^(guò)程中，數(shù)字技術(shù)、生物技術(shù)、城市規(guī)劃以及新媒體藝術(shù)的創(chuàng)作與傳播都起到了至關(guān)重要的推動(dòng)作用。在這個(gè)課程項(xiàng)目中，學(xué)生們將通過(guò)全新的媒體技術(shù)，追溯20世紀(jì)的歷史與時(shí)代風(fēng)向，并利用影像、視頻、裝置等形式進(jìn)行再現(xiàn)與還原。
我們可以發(fā)現(xiàn)，CalArts加州藝術(shù)學(xué)院已經(jīng)不再將新媒體藝術(shù)作為一種單純的藝術(shù)形式了，而是將它作為一種工具和媒介。因此在課程安排上，大部分也都是與其他學(xué)科和專業(yè)結(jié)合進(jìn)行的研究項(xiàng)目，以幫助學(xué)生將新媒體藝術(shù)的創(chuàng)作意識(shí)延伸在其他領(lǐng)域，從而獲得更具全局化思維的綜合能力。
Deadline-Monday,January 7,2019
成績(jī)單
語(yǔ)言成績(jī)-TOEFL 100；IELTS 7.0
Artist Statement
Interviews
新媒體藝術(shù)作品集-不超過(guò)20張
申請(qǐng)費(fèi)及學(xué)費(fèi)-申請(qǐng)費(fèi)/$85
關(guān)于留學(xué)新媒體藝術(shù)每所院校都有著自己的理解和解讀，小ONE今天也只是向大家介紹了眾多院校中的3所，總得來(lái)說(shuō)都非常優(yōu)秀，但在細(xì)節(jié)上也略有差別，擇校時(shí)，同學(xué)們一定要根據(jù)自己的情況與喜好慎重選擇，如果大家還想了解更多留學(xué)新媒體藝術(shù)/設(shè)計(jì)創(chuàng)新系的內(nèi)容，來(lái)找小one吧！
PS-ONE為你推薦留學(xué)新媒體藝術(shù)相關(guān)資訊：
「NYU ITP」新媒體藝術(shù)_交互設(shè)計(jì)_結(jié)合實(shí)驗(yàn)型項(xiàng)目_跨學(xué)科
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