在眾所周知的珠寶首飾設(shè)計留學(xué)申請中，一直以來的印象珠寶首飾設(shè)計留學(xué)作品集就是那種富麗堂皇的感覺，然而在這次的英國珠寶設(shè)計留學(xué)申請中，來自新疆的女孩，她用設(shè)計diss社會爭議，用顛覆三觀的珠寶首飾設(shè)計作品集打動RCA！同時也獲得BCU、Edinburgh、SHU在內(nèi)的多所藝術(shù)院校的青睞！
以小見大、首飾，也可以是世界的縮影，當(dāng)我們說到珠寶首飾--你會想到什么呢？珠光寶氣、大氣富貴、財大氣粗？那么一件首飾存在的意義，又是什么呢？禮物？飾品？還是承諾？
我們今天的主角——Ganlu同學(xué)，對于珠寶首飾設(shè)計，卻有著與上面這些想法完全不同的深刻見解，甚至令初見到她的老師都大吃一驚，她用設(shè)計diss社會爭議，用顛覆三觀的首飾打動RCA！
英國珠寶設(shè)計碩士留學(xué)申請女孩
來自新疆的漂亮女生！
活潑有趣的個性和她明亮的眼睛一樣吸引人，這是Ganlu同學(xué)帶給大家的第一印象
她喜歡韓國明星，在PSONE藝術(shù)留學(xué)珠寶首飾工作室，也像韓團(tuán)C位一樣有想法，獨當(dāng)一面，也很熱心幫助同學(xué)們疏導(dǎo)情緒，出謀劃策。
正是這樣一位大方開朗的女生，卻在珠寶首飾設(shè)計作品集中討論著嚴(yán)肅而又謹(jǐn)慎的社會議題，對首飾設(shè)計別具一格的想法
英國珠寶設(shè)計留學(xué)申請中，讓她獲得了包含RCA、BCU、Edinburgh、SHU在內(nèi)的多所藝術(shù)院校的青睞！
她用設(shè)計diss社會爭議，用顛覆三觀的珠寶首飾設(shè)計作品集打動RCA 珠寶設(shè)計作品集視頻講解
北京工商大學(xué)三年級
工業(yè)設(shè)計專業(yè)
轉(zhuǎn)專業(yè)申請首飾設(shè)計研究生
作品集時間2017.07.06-10.17
RCA/皇家藝術(shù)學(xué)院
Edinburgh/愛丁堡大學(xué)
BCU/伯明翰城市大學(xué)
SHU/謝菲爾德哈勒姆大學(xué)
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英國珠寶設(shè)計成功申請offer
在Ganlu同學(xué)看來，目前市場上我們所見的大部分首飾，都是以售賣為最終目的，沒有靈魂的珠寶首飾
而一件首飾存在的意義，真的只有金錢一條衡量標(biāo)準(zhǔn)么？在Ganlu眼中，大概并不是這樣！
看到Ganlu同學(xué)對珠寶首飾，有這樣較為深刻的想法，PSONE珠設(shè)計作品集培訓(xùn)老師決定，第一堂課就為Ganlu同學(xué)講講“顛覆三觀的珠寶首飾”徹底打開Ganlu同學(xué)對珠寶首飾的腦洞！
在這樣的不斷“刺激”下，Ganlu同學(xué)對首飾的理解和認(rèn)知，也變得更加深刻多面，也開始將珠寶設(shè)計留學(xué)作品集的格局定位于社會體面，Ganlu同學(xué)的作品集一共包含了4個項目，每個項目都有一個新穎且獨立的主題！
它們幾乎全部是目前最受矚目的話題，具有爭議性和社會性，Ganlu同學(xué)將她對于這些話題的見解，融入在了自己的首飾作品中，希望以這樣的方式、讓更多人關(guān)注這些社會議點！
從小到大，生活的每一個階段，我們都處于一種名為“抱團(tuán)”的現(xiàn)象中！
這種關(guān)系，或搭建于情感、或搭建于利益，但共同特點都是牢不可破！
有抱團(tuán)，就有孤立，在大部分人抱團(tuán)的同時，就有少數(shù)個體會被拒絕于團(tuán)體之外
大部分被孤立者往往會第一時間從自己的身上找原因，但其實真的只是他們本身的原因么？
在前期調(diào)研的過程中Ganlu同學(xué)發(fā)現(xiàn)“孤立”關(guān)系將人們劃分為了三種類型：受害者、施虐者、旁觀者！
我們生活在這樣的環(huán)境之下，也往往參與在這種關(guān)系之中扮演著以上三種角色中的一種。
在這個項目的創(chuàng)作中，Ganlu同學(xué)進(jìn)行了多次材料試驗，先后使用了羊毛氈、亞克力、液體等，最終的首飾由一個項鏈、兩個胸針、一副眼鏡共同組成。
整套首飾以導(dǎo)管和彩色小球為主體、小球被置于導(dǎo)管之中，一眼看上去雖然所有的導(dǎo)管好像都連在一起，但其實小球之間又被一層透明的導(dǎo)管壁分開。
被孤立的小球，永遠(yuǎn)無法融入到其他小球中，這就好像我們生活中的“孤立”現(xiàn)象。
第一個珠寶設(shè)計作品集項目的創(chuàng)作，讓Ganlu同學(xué)與老師有了較深的了解、日漸加深的信任感和Ganlu同學(xué)積極向上的心態(tài)，為珠寶首飾設(shè)計作品集創(chuàng)作帶來了非常好的推動效果。
看項目標(biāo)題就知道這是一個關(guān)于金錢與權(quán)力的項目，當(dāng)代社會我們生活在一個浮躁的時代，太多人被金錢所迷惑、喪失了自己作為人的底線。
該項目中所有的首飾作品都圍繞金錢展開，以“錢幣”作為創(chuàng)作材料，將首飾擴(kuò)大到了身體配飾的維度，并加入了“投幣口”、“錢袋”的概念
當(dāng)人們穿戴上這些用“錢幣”制成的配飾，人們在金錢面前的身份，便被一再降低直至突破道德、人性的底線。
在這個珠寶首飾設(shè)計作品集項目中，Ganlu同學(xué)希望用這種帶有諷刺的方法，來體現(xiàn)人為了金錢拋棄自己的原則、被錢財所奴役。
第三個項目同樣是社會性議題——盲目跟風(fēng)，我們總是宣揚要做最獨特的自己，但我們又常常盲目跟風(fēng)：潮流服飾、電子設(shè)備、化妝品、旅游出行、餐店打卡甚至連使用的APP都經(jīng)常會帶動熱點，追求時尚=獨樹一幟？網(wǎng)紅打卡=特立獨行？
其實這些都不是做自己、反而是盲目跟風(fēng)，生活被迫圍繞著這些“熱點”展開，自己也喪失最獨特的個性。
英國珠寶首飾設(shè)計作品集創(chuàng)作項目
在這個項目中，Ganlu同學(xué)提出了一個全新的想法來表現(xiàn)這一主題——“讓首飾佩戴人”
我們在生活中往往是一個人佩戴多件首飾，但是反向思考大家既然都爭相追趕“時尚”，那么這一次就讓所有人都同時戴上同一件首飾，讓人來配合首飾。這時，首飾便不再是附屬品，而是一個主體。
在進(jìn)行材料實驗時，Ganlu同學(xué)用到了水晶滴膠和水泥。水晶滴膠看上去有一種寶石的光澤感和透明的質(zhì)感，而水泥則會給人帶來廉價、粗糙、沉重的印象。這兩種材料無論是在質(zhì)感上、色彩上、還是視覺感受上都具有極強的對比和反差。
第四個項目應(yīng)該是珠寶首飾設(shè)計作品集中最“輕松”、最充滿“想象”的作品了，在調(diào)研過程中，Ganlu同學(xué)發(fā)現(xiàn)大部分人都非常喜歡微風(fēng)吹過，我們常常見到有藝術(shù)家用液體來表現(xiàn)這種清爽而流暢的感覺，但是如果用首飾來表現(xiàn)這種感覺呢？
珠寶首飾設(shè)計作品集創(chuàng)意能力展示
相較于前三個珠寶首飾設(shè)計作品集創(chuàng)作項目，Wearable Wind更像是一個創(chuàng)意性項目，沒有以社會性話題為出發(fā)點，而是從生活中的一個小細(xì)節(jié)開始，關(guān)注人們細(xì)微的感受。多樣化的作品集內(nèi)容，從更多方面展現(xiàn)了學(xué)生的能力和水平，前三個社會性項目
可以幫助Ganlu同學(xué)展現(xiàn)自己對于社會話題的認(rèn)知、理解和關(guān)注，讓學(xué)?？吹紾anlu同學(xué)在實際項目中的把控能力、思考能力以及社會認(rèn)知能力。
而最后一個項目又能讓英國珠寶首飾設(shè)計學(xué)?？吹紾anlu同學(xué)的另一面，充滿創(chuàng)意想象的一面，充分展現(xiàn)了Ganlu同學(xué)的創(chuàng)意能力和設(shè)計能力！
在珠寶首飾設(shè)計作品集的創(chuàng)作過程中，理工科的專業(yè)背景和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓Ganlu同學(xué)總能有效的分配項目時間、規(guī)劃時間、制定項目截點并在計劃時間內(nèi)完成。在首飾制作環(huán)節(jié)，每一件作品都細(xì)致的打磨、不斷重復(fù)制作以達(dá)到最佳效果。
而PSONE珠寶設(shè)計作品集培訓(xùn)老師也正是抓住了Ganlu同學(xué)原專業(yè)的優(yōu)勢以及她的性格特點與愛好、因材施教、定制課程，不斷突破固有想法、重建全新的理解思路，在這個過程中Ganlu同學(xué)與老師不斷交流、思想的碰撞，讓Ganlu同學(xué)更深刻的理解了設(shè)計，也對當(dāng)代首飾設(shè)計有了全新、成熟、立體的認(rèn)識。
短短三個月的珠寶首飾設(shè)計作品集創(chuàng)作周期，Ganlu同學(xué)不斷創(chuàng)造驚喜、細(xì)致用心的態(tài)度、精益求精的技術(shù)也讓PSONE珠寶首飾作品集輔導(dǎo)老師，看到了一位未來首飾設(shè)計師的模樣！
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