為了幫助同學(xué)們更好的適應(yīng)現(xiàn)狀，PS-ONE在第一時(shí)間發(fā)布了線(xiàn)上課程防疫方案。我們知道從線(xiàn)下到線(xiàn)上的授課模式轉(zhuǎn)變，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，但是同樣也是一次機(jī)遇。在線(xiàn)教學(xué)的授課模式其實(shí)在國(guó)外藝術(shù)院校已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了，很多頂尖藝術(shù)院校的導(dǎo)師為了共享資源，都會(huì)選擇Online Tutorial來(lái)輔助線(xiàn)下教學(xué)。所以這樣的的改變與其說(shuō)是挑戰(zhàn)，更不如說(shuō)是對(duì)同學(xué)們未來(lái)藝術(shù)留學(xué)生涯的一次預(yù)習(xí)。所以這一次，PS-ONE廣東和深圳校區(qū)利用線(xiàn)上平臺(tái)空間上的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展了一次別出心裁的線(xiàn)上跨學(xué)科課程項(xiàng)目。線(xiàn)上跨學(xué)科作品集培訓(xùn)，如何用跨學(xué)科思維抵抗疫情？
19天的線(xiàn)上跨學(xué)科作品集培訓(xùn)課程體驗(yàn)，心懷社會(huì)責(zé)任，以藝術(shù)為劍刃，人文關(guān)懷為盔甲，直指新型冠狀病毒疫情社會(huì)話(huà)題，看魔幻現(xiàn)實(shí)主義下，疫情面前的眾生相。
我們相信在當(dāng)下，每一個(gè)同學(xué)都一定都想為社會(huì)做點(diǎn)什么，也都在思考，我們所選擇熱愛(ài)的藝術(shù)，究竟能不能“救中國(guó)”。但是請(qǐng)放心，這一次，PS-ONE將帶領(lǐng)同學(xué)們證明，在面對(duì)社會(huì)問(wèn)題時(shí)，藝術(shù)的力量。
《人間樂(lè)園》
針砭時(shí)弊，直指社會(huì)時(shí)事
在古往今來(lái)，藝術(shù)一直以來(lái)都是動(dòng)蕩的社會(huì)情況面前堅(jiān)定的“吹哨人”。越是社會(huì)動(dòng)蕩，百姓危急的關(guān)頭，往往就越是文藝工作者挺身而出的時(shí)候。
我們這一次的線(xiàn)上跨學(xué)科作品集培訓(xùn)課程項(xiàng)目，正是基于這次疫情的發(fā)生，所暴露出來(lái)的矛盾現(xiàn)象，無(wú)論是人與自然，還是人與人之間。除去大眾所看到的“疫情”，我們更希望學(xué)藝術(shù)的同學(xué)們能看到在“疫情”這個(gè)現(xiàn)象背后所暴露出來(lái)的本質(zhì)問(wèn)題。這才是我們這一次跨學(xué)科項(xiàng)目的重點(diǎn)，也是我們希望引導(dǎo)同學(xué)們看到的，身為藝術(shù)人應(yīng)該具有的人文關(guān)懷思維。
我們都知道沒(méi)有一次勝利是可以一蹴而就的，災(zāi)難也是。最根源的導(dǎo)火索，就是近代一直被學(xué)術(shù)界反復(fù)探討的，人與自然的矛盾問(wèn)題。是否人類(lèi)身為食物鏈的頂端生物，就可以傲視一切自然法則，肆無(wú)忌憚的放縱自己的欲望和貪念？
但是新冠疫情的不斷惡化，瀕臨失控，僅僅是人與自然的矛盾而已嗎？當(dāng)然不是的。這次疫情里無(wú)數(shù)匪夷所想，戲劇化卻又真實(shí)存在的“魔幻現(xiàn)實(shí)眾生相”，幾乎涵蓋了近代我們所面對(duì)的所有社會(huì)問(wèn)題。
大至種族歧視，地域歧視，社群與個(gè)體間的矛盾，小到資源分配，公眾同理心共情等等，無(wú)一不是長(zhǎng)久以來(lái)一直都存在的社會(huì)問(wèn)題。卻在這一次疫情的波及下集中爆發(fā)，都說(shuō)“以史為鑒，可以知興衰”，而我們正在經(jīng)歷的，正是一場(chǎng)可以承前啟后的歷史。而國(guó)家的絕續(xù)，正是在我們這一代青年的肩上。
而各大藝術(shù)院校，也都深知藝術(shù)對(duì)社會(huì)的影響力，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)的設(shè)置，課程話(huà)題的選擇，還是對(duì)學(xué)生作品的偏愛(ài)上，都更傾向于探討社會(huì)問(wèn)題與藝術(shù)在這些問(wèn)題中所能承擔(dān)的責(zé)任。
所以我們看到倫敦藝術(shù)大學(xué)UAL的第八所學(xué)院直接命名為Social Design Institute（社會(huì)設(shè)計(jì)學(xué)院），RCA、CalArts等幾乎所有的頂尖藝術(shù)院校，都設(shè)有與時(shí)事相關(guān)的批判性藝術(shù)研究課程。即使是相對(duì)傳統(tǒng)的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，在工作室項(xiàng)目制作中，選擇的話(huà)題也基本都是針對(duì)當(dāng)下社會(huì)問(wèn)題的討論。
討論社會(huì)新聞拿下UCL Offer的PS-ONE學(xué)員Luo同學(xué)作品集
而在PS-ONE拿下海量offer的優(yōu)秀學(xué)員中，更不乏將社會(huì)事件放進(jìn)作品集的案例，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們對(duì)同學(xué)們的建議中也頻頻提到“社會(huì)問(wèn)題”、“落足當(dāng)下”、“關(guān)注社會(huì)矛盾”這樣的關(guān)鍵詞。
所以選擇當(dāng)下的疫情出發(fā)作為研究話(huà)題，是同學(xué)們身為經(jīng)歷者的責(zé)任，更是身為藝術(shù)人的使命。而這樣的作品項(xiàng)目，也必然會(huì)成為同學(xué)們藝術(shù)之路上無(wú)可替代的一次寶貴經(jīng)歷和財(cái)富。
宏觀跨學(xué)科思維，著眼思維培養(yǎng)
如果說(shuō)立足點(diǎn)使這次課程站在了“巨人的肩膀上”，那么思維和教學(xué)方式，則是賦予了這個(gè)項(xiàng)目跨學(xué)科思維的靈魂和全新的視角。
《新型冠狀病毒疫情下，設(shè)計(jì)師/藝術(shù)家的社會(huì)責(zé)任》項(xiàng)目課程設(shè)置與簡(jiǎn)介
為期十九天的線(xiàn)上跨學(xué)科作品集培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)踐，從前期的開(kāi)放式討論，調(diào)研學(xué)習(xí)，到中期的視覺(jué)發(fā)展，小組討論，再到后期一對(duì)一導(dǎo)師輔導(dǎo)，匯總報(bào)告。八個(gè)課時(shí)全程跟蹤指導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)度，真正從根源上使得線(xiàn)上與線(xiàn)下零距離溝通，無(wú)障礙創(chuàng)作！
這一次采用了與國(guó)際頂尖藝術(shù)院校課程同步的重概念、重立意、重研討的社會(huì)項(xiàng)目課程設(shè)置方式，更適合探討現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，也更適合藝術(shù)作品的落地實(shí)踐，特別是對(duì)于平面、插畫(huà)和純藝這類(lèi)重視覺(jué)效果的專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)。
這三個(gè)跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)交集較多，卻又能相互互補(bǔ)。這樣的專(zhuān)業(yè)選擇使得同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行課堂研究的時(shí)候既能夠縱向的發(fā)掘自身專(zhuān)業(yè)深度，又可以在小組討論課中橫向的延展思維寬度。
平面設(shè)計(jì)的大眾傳媒思維，插畫(huà)專(zhuān)業(yè)的敘事性與趣味性，純藝術(shù)學(xué)科的歷史辯證思維，都能夠成為同學(xué)們?cè)诎l(fā)展作品的道路上強(qiáng)有力的武器。也是同學(xué)們能夠跳出本專(zhuān)業(yè)視角，提升作品立意與高度的制勝法寶。
多校區(qū)優(yōu)質(zhì)師資跨領(lǐng)域匯集，收獲一個(gè)可以放進(jìn)作品集的項(xiàng)目
線(xiàn)上跨學(xué)科作品集培訓(xùn)課程帶來(lái)的師資優(yōu)勢(shì)也是本次《新型冠狀病毒疫情下，設(shè)計(jì)師/藝術(shù)家的社會(huì)責(zé)任》項(xiàng)目不可多得的特殊優(yōu)勢(shì)。這一次，我們集結(jié)了華南校區(qū)+倫敦校區(qū)最強(qiáng)大的師資力量，跨越空間距離助同學(xué)們一臂之力。
TILL（華南校區(qū)/深圳）
碩士畢業(yè)于倫敦藝術(shù)大學(xué)倫敦傳媒學(xué)院
MA Graphic Media Design
曾參與倫敦設(shè)計(jì)博物館的合作項(xiàng)目“Re(distributed)Media:Leakage”，
碩士期間完成多本藝術(shù)書(shū)籍的設(shè)計(jì)與制作，
并參與編輯設(shè)計(jì)了課程學(xué)術(shù)出版物
《A Line Which Forma A Volume Issue 2》，擔(dān)任編輯。
擅長(zhǎng)：平面設(shè)計(jì)，出版物書(shū)籍設(shè)計(jì)，書(shū)籍裝幀
YAYA(華南校區(qū)/深圳)
碩?畢業(yè)于倫敦藝術(shù)大學(xué)切爾西藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院
MA Fine Art
曾參與倫敦泰特現(xiàn)代美術(shù)館
“Tate Exchange”互動(dòng)性項(xiàng)目的展出
所帶學(xué)生被SVA、MICA、RMIT、CCA、KINGSTON等院校錄取并多次獲得獎(jiǎng)學(xué)?
擅長(zhǎng)：純藝、插畫(huà)、綜合材料運(yùn)用
Jonny（海外校區(qū)/倫敦）
現(xiàn)就讀于英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院
Visual Communication
本科畢業(yè)于中央圣馬丁學(xué)院BA Graphic Design
2015年獲得中央圣馬丁一等榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位
2015 D&AD New Blood Award-Silver
2017 D&AD New Blood Award-Bronze
同樣的，在課程結(jié)束后，同學(xué)們將收獲一個(gè)足以充實(shí)作品集的社會(huì)話(huà)題項(xiàng)目。這樣著眼于現(xiàn)實(shí)，高立意、高深度、高視角的作品，一定能為心懷藝術(shù)夢(mèng)想的你在院校的申請(qǐng)上起到如虎添翼的作用！
項(xiàng)目主題：
新型冠狀病毒疫情下，設(shè)計(jì)師/藝術(shù)家的社會(huì)責(zé)任
日程安排：
線(xiàn)上課程為期8課時(shí)
2020年2月18日---2020年3月7?
招募學(xué)生：
高中生/本科生
招募專(zhuān)業(yè)：
平面/插畫(huà)/純藝術(shù)
招募人數(shù)：
限額招生10?
課程價(jià)格：
外部學(xué)員：5800元/?
內(nèi)部學(xué)生：免費(fèi)
?。ㄊ斋@一個(gè)可以放進(jìn)作品集的項(xiàng)目）
課程成果：
通過(guò)此次疫情的主題探討，尋找學(xué)生們自己感興趣的?向，并在8課時(shí)里產(chǎn)出關(guān)于此次主題的項(xiàng)目制作。直?真實(shí)的社會(huì)議題，??己所學(xué)的知識(shí)幫助這個(gè)世界，提升?己的格局。
今天，我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)了廣東和深圳校區(qū)線(xiàn)上跨學(xué)科作品集培訓(xùn)課程項(xiàng)目，等待疫情過(guò)去，我們即將在三月實(shí)地舉辦一次學(xué)員成果分享會(huì)，期待你的加入！想要了解更多專(zhuān)業(yè)和院校，歡迎來(lái)找小ONE免費(fèi)咨詢(xún)。
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